Proyecto Didáctico De Ciencia

PRODUCTO 9

Proyecto Didáctico “Ciencia al alcance de todos”

Ámbito: Estudio.

Aprendizajes Esperados:

• Reconocer los argumentos en un texto expositivo. A)

• Identificar la relación entre los datos y los argumentos de un texto expositivo.

• Plantear preguntas para resolver sus dudas a partir de la lectura. D)

• Interpretar la información contenida en graficas y tablas de datos.

• Comparte con la comunidad el conocimiento que tiene sobre algún tema. B)

• Emplea citas en la construcción de un texto propio. F)

• Incluye referencias bibliográficas en sus textos. E)

• Conoce las características de los artículos de divulgación.

• Usa de manera apropiada vocabulario técnico sobre el tema estudiado.

• Emplea la puntuación de manera adecuada en la escritura de textos.

A) Presentar el proyecto al grupo, explicando que en el conocerán las características de un articulo de divulgación y su utilidad, para escribir uno que puedan difundir a través del periódico escolar o mural.

B) Conversar con los alumnos en torno de la manera en que se difunden los avances, inventos y descubrimientos científicos que permiten conocer mejor el cuerpo humano y atender las enfermedades.

C) Preguntar si conocen artículos de divulgación, si han leído alguno, sobre que tema, cual es su utilidad y donde lo han encontrado.

D) Pedir a los alumnos que de manera individual lean el texto sobre la influenza A (H1N1) incluido en su libro de texto. Luego, promover que expresen sus comentarios sobre el contenido mediante preguntas que orienten su participación.

E) Pedir a los niños que localicen y lleven al aula, artículos de divulgación en revistas, periódicos y páginas de Internet, sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud o con una enfermedad que haya causado epidemias o pandemias recientemente.

F) Solicitar que elaboren preguntas sobre el tema que leyeron en el artículo leído en el artículo seleccionado y las escriban en su cuaderno. Luego, pedir que localicen en el texto la información necesaria para responderlas. En su caso, promover que recurran a otras fuentes de información.

Producto 10

Proyecto Didáctico: Retratamos con palabras

Ámbito: Literatura

Aprendizajes Esperados:

• Emplea adecuadamente el lenguaje para describir

• Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.

• Diferencia fragmentos de texto narrativos y descriptivos

• Establece criterios para clasificar descripciones según el tipo de texto y su intervención.

 Presentar al grupo el proyecto a desarrollar, explicando que en el aprenderán a usar diversas estrategias para escribir un texto descriptivo.

 Seleccionar, previos al inicio del proyecto, fragmentos descriptivos de buena calidad de un cuento o novela con elementos de suspenso, otro de tipo romántico, un poema, un reporte policiaco y un obituario.

 Leer las descripciones al grupo en voz alta, con la participación de los alumnos.

 Promover que los alumnos comparen la manera de describir en los diferentes textos. Orientarlos para que quede claro el significado de imágenes y metáforas en un poema.

 Pedir a los alumnos que hagan anotaciones que resuman las características de todo tipo de descripción.

 Organizar a los alumnos en equipo, y pedir que exploren

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