Proyecto Para 6° año

PROYECTO: “Expo Latinoamérica”.

DURACIÓN: 15 Días. (3 semanas)

AÑO: 6to “B”.

RESPONSABLES:

• Esteban , Carolina

• Ferragutti , Analia

EJE ORGANIZADOR: Ciencias sociales, capitales latinoamericanas, peso político, económico, demográfico y cultural.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto consiste en la organización de una expo feria de las capitales latinoamericanas (se seleccionaron solo seis de ellas, Buenos Aires, Bogotá, Asunción, Brasilia, La Habana y Ciudad de México) para difundir su diversidad cultural, política, económica, religiosa y demográfica, se utilizará diversos materiales y objetos para la construcción (opacos, traslúcidos y transparentes). Los alumnos deberán realizar la publicidad y propaganda de la misma con el fin de convocar a padres, docentes, alumnos y directivos.

FUNDAMENTACIÓN: En este proyecto se procurará que los alumnos conozcan acerca de la diversidad cultural, política, económica y religiosa de las siguientes capitales latinoamericanas: Buenos Aires, Asunción, Bogotá, La Habana, Brasilia y Ciudad de México.

Hemos considerado relevante al eje organizador “las capitales latinoamericanas”, sabiendo que la multiculturalidad es un hecho que está cada vez más presente en nuestras escuelas. Pensamos que debe ser, por ello, una variable pedagógica a tener en cuenta como factor que posibilita el intercambio, la interacción, el enriquecimiento y la apertura de los miembros del grupo, es decir, la interculturalidad.

Las mismas fueron elegidas de acuerdo a la ubicación (Ciudad de México al norte de América), distintas formas de gobierno (La Habana), otras lenguas (Brasilia), niños de nacionalidad paraguaya en el aula (Asunción), aprender mucho más de nuestra capital (Buenos Aires), otras costumbres (Bogotá).

Hemos considerado la realización de la feria para mostrar la diversidad étnica y cultural y para que sea en algo enriquecedor para los niños y el público concurrente a la misma. Es preciso respetar la diversidad y promover el intercambio para conseguir pasar de una sociedad multicultural a otra intercultural.

Con la realización de la expo feria los alumnos tendrán la oportunidad de poner en práctica todos lo aprendido y trabajado en el transcurso del proyecto. Así el aprendizaje se realizará de una forma mucho más amena, práctica y podrán desarrollar aún más su oralidad.

PROPÓSITOS DEL DOCENTE:

• Generar situaciones de lectura.

• Proponer un espacio de reflexión para exponer sus argumentos acerca de la relación entre el recorrido de la luz y la visión de los objetos.

• Brindar información acerca de la diversidad económica, política, cultural, religiosa y demográfica de las principales capitales latinoamericanas.

• Promover exploraciones con diferentes objetos y materiales.

• Generar un espacio de diálogo para conocer las diferentes culturas y costumbres.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Identificar la diversidad política, religiosa, cultural de las diferentes capitales de Latinoamérica en particular de Buenos Aires, Asunción, Brasilia, Bogotá La Habana y Ciudad de México.

• Comunicar al público que concurra a la exposición acerca de lo estudiado en el transcurso del proyecto, en el producto final “Expo Latinoamérica”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

CIENCIAS SOCIALES:

• Conocer el mapa político de América Latina e identificar las ciudades capitales de algunos países. Interpretar indicadores demográficos, sociales y económicos.

• Buscar información en un atlas y usarla en la resolución de un problema.

• Obtener información de diversas fuentes y establecer relaciones entre la información que ellas brindan.

• Reconocer distintas interpretaciones sobre los hechos y procesos estudiados.

• Registrar, sistematizar y comunicar información y conclusiones en diferentes soportes.

CIENCIAS NATURALES:

• Reflexionar y exponer sus argumentos acerca de la relación entre el recorrido que sigue la luz y la visión de los objetos.

• Buscar información mediante la lectura de diversos textos y contrastar con los resultados de las experiencias.

• Realizar exploraciones con objetos diferentes, colores, opacos, traslúcidos, transparentes, objetos que reflejan la luz.

• Explorar las interacciones de la luz con los espejos y realizar experiencias que den cuenta de la reflexión de la luz.

• Analizar la estructura y el funcionamiento de instrumentos ópticos con lentes, teniendo en cuenta la desviación de la luz.

MATEMÁTICAS:

• Resolver problemas que demanden realizar sumas y restas entre fracciones.

• Resolver problemas que involucren la multiplicación entre fracciones y un entero.

• Construir cuadriláteros para identificar diferentes propiedades (ángulos y lados).

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

• Establecer diferencia entre publicidad y propaganda.

• Analizar y comentar distintas publicidades. Reflexionar sobre los distintos recursos que utiliza la publicidad para vender un producto.

• Comparar los espacios publicitarios en distintos medios y advertir algunos recursos para producir la publicidad.

• Analizar quien o quienes son los destinatarios de ciertas publicidades.

CONTENIDOS:

• Capitales latinoamericanas: su peso político, económico, demográfico y cultural.

• Las zonas de fronteras: los intercambios culturales y económicos más allá del límite político.

• La diversidad cultural de las sociedades latinoamericanas.

• Diversidad

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