Proyecto Pedagógico de Plantel

Proyecto Pedagógico de Plantel

La planificación de las actividades escolares en el constructivismo, se centra en el ordenamiento de la acción educativa en función del contexto y de la integración comunitaria, de tal forma que el Proyecto Pedagógico Plantel es la estructura para interrelacionar a la escuela con la comunidad y lograr la integración requerida, a nivel local, regional y nacional aprovechando los recursos de la comunidad y de la institución para desarrollar efectivamente la acción pedagógica con proyección social y pedagógica.

En correspondencia con el contexto del alumno, los Proyectos Pedagógicos del Plantel, constituyen los lineamientos fundamentales para mejorar el rendimiento escolar, integrando los contenidos y los ejes transversales a las necesidades básicas de la comunidad y del acontecer diario del alumno; en este sentido, constituyen una estrategia de planificación escolar y didáctica sustentada en la investigación, la etnografía como método y la globalización de los aprendizajes significativos como factores derivados de la planificación democrática en torno a los problemas fundamentales de la comunidad, la escuela y los alumnos como epicentro de todo ese movimiento educativo-formativo.

Por otra parte, la propuesta de los Proyectos Pedagógicos del Plantel, surgen del consenso entre los diferentes participantes en el hecho educativo, esto es que entre el cuerpo directivo del plantel, los miembros de la comunidad, docentes, alumnos, padres y representantes, personal administrativo, personal obrero, equipos interdisciplinarios, los representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes; se presentan las propuestas para la formulación y elaboración del Proyecto, a fin de que se realice un consenso que tome en cuenta los elementos fundamentales para llevarlo a cabo, entre otros se deben considerar: Recursos, factibilidad, pertinencia, importancia, coherencia y pertinencia.

Todos ellos deben tener la posibilidad de satisfacer las necesidades fundamentales para el cumplimiento del Proyecto, pero que en la medida en que se desarrolle, se pueden seguir incluyendo nuevas propuestas y así se actualiza la propuesta, de acuerdo a la realidad cotidiana.

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