PROYECTO PEDAGOGICO

Act 1: Lección evaluativa 1 sobre presaberes

Página 01 - Introducción

“Cualquier cosa que hayas decidido hacer, hazla con todas tus fuerzas”

Eclesiastés

Respetada(o) estudiante:

La actividad a realizar, es una invitación que busca generar activación cognitiva, es decir, vamos a explorar los saberes previos que posee sobre cuáles son sus hábitos de estudio, de qué forma es importante reconocer sus creencias para mejorarlas, permitiendo el refuerzo de la actitud positiva y evitando el bloqueo mental. Recuerde que los hábitos inadecuados entorpecer el Aprendizaje Autónomo.

Dentro de los múltiples significados de aprendizaje autónomo, tenga en cuenta como factor predominante: que el estudiante es 100% responsable de su aprendizaje. Por diversas razones hay una cuasi-permanente separación entre el estudiante y el tutor, teniendo en claro que el tutor es un mediador y los módulos son las herramientas de estudio; la habilidad para organizar y dirigir su ambiente de aprendizaje en términos de metas, recursos, tiempo y madurez cognoscitiva, se construye por medio de hábitos, lo que quiere decir que es importante habituarse a leer, subrayar, analizar, repasar contrastar la información que recibe del curso por medio del modulo y de la interacción con los compañeros y el tutor. Si se cumple lo anterior, inevitablemente lo llevará a aprender de modo crítico y podrá estimular habilidades de pensamiento como inducir, deducir y abducir entre otras.

La actividad es evaluativa, por lo tanto recuerda leer cuidadosamente todo el tema y posteriormente responder las preguntas para seguir adelante ya que el sistema dejará avanzar en la medida que apruebe la aprehensión de algunos saberes mínimos, así que ánimo y adelante con el estudio y con el proceso de aprendizaje.

En la lección evaluativa encontrará unas lecturas y a partir de ellas unas preguntas, que son en relación a las lecturas.

Les deseo éxitos.

En la comprensión de la página anterior puedo deducir que el aprendizaje autónomo es

La posibilidad de lograr un titulo universitario en la profesión de nuestro agrado.

Es la habilidad que tiene el aprehensiente para dar cuenta de su aprendizaje a través de hábitos de estudio independientes.

Es el uso de las tecnologías de la información y la comunicación

La forma como el tutor construye los módulos para minimizar la cuasi-permanente separación con el aprehensiente

Su respuesta :

Es la habilidad que tiene el aprehensiente para dar cuenta de su aprendizaje a través de hábitos de estudio independientes.

¡Perfecto! Así es

Al introducir el tema del aprendizaje autonòmo se percibe un objetivo central, el cual es:

Acompañar el aprendizaje con el mediador de la educaciòn abierta y a distancia llamado tutor

Conocer el cuerpo acadèmico de la UNAD y entrar en contacto con el consejero.

Revisar las creencias para activar la actitud positiva y bloquear los hàbitos inadecuados

Comparar la forma de aprendizaje lograda hasta ahora con las nuevas formas que podemos aprender

Su respuesta :

Revisar las creencias para activar la actitud positiva y bloquear los hàbitos inadecuados

Exacto!!!

Página 04 ? Idiosincrasia

Las Naciones Unidas convocaron a equipos de estudiantes universitarios de todos los países para que cada equipo presente una monografía sobre él elefante.

Aclaración para quien lo requiera de que es Monografía: Descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular.

Se realizaron tres reuniones generales explicatorios y, cuando no hubo mas dudas, los equipos tuvieron siete días para presentar su trabajo. Lo que las Naciones Unidas buscaba -y lo logró- es que cada un lo hiciera de acuerdo a su particular idiosincrasia:

- Los norteamericanos presentaron un pequeño librito o manual,

Encuadernado en rústica que se titulaba: "All about the elephant"

- Los alemanes presentaron sesenta y ocho tomos encuadernados en cuero, el primero se titulaba: "Un bravísimo y somerísimo estudio sobre el elefante, el primer tomo, la oreja izquierda"

- Los franceses presentaron un libro titulado: "L'amour et l'elephant"

- Los japoneses presentaron dos libros: "Como copiar elefantes" y "El elefante transistorizado"

- Los holandeses presentaron: "Variaciones sobre quesos a base de leche de elefanta"

- Los ingleses presentaron: "God save the elephant"

- Los portugueses presentaron un ensayo llamado: "Os elefantes mais poderosos do mundo son os elefantes lusitanos de Angola y Mozambique"

- Los españoles presentaron dos libros: "Esencia, presencia y constancia del elefante" y "El elefante católico a la luz de las doctrinas de Santo

Tomás de Aquino y San Francisco Javier"

Y cuando le preguntaron a los colombianos por su trabajo sobre el elefante, contestaron: "¡Cómo así ! ¿Era para hoy?"

La lectura anterior le permite deducir el significado

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