Proyecto Pedagogico
Enviado por dana2236 • 3 de Diciembre de 2012 • 950 Palabras (4 Páginas) • 803 Visitas
ACTIVIDAD 4 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
En el capitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones:
Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha.
Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese impulso a actuar puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede ser generado por los procesos mentales internos del individuo.
Es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía. Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido.
Es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
Causa del comportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.
No es conveniente confundir la motivación con los estímulos ni con los instintos; los tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son muy diferentes. La diferencia entre la conducta motivada y la conducta instintiva es:
Su respuesta :
La conducta instintiva no requiere voluntad por parte del sujeto, la conducta motivada si la requiere.
Perfecto, asì es
La motivación y la satisfacción son cosas distintas, una de las diferencias es:
Su respuesta :
Motivación implica impulso hacia un resultado, satisfacción implica resultados ya obtenidos.
Que bien!!!
De las definiciones anteriormente expresadas, podemos deducir que:
Su respuesta :
La motivación busca el logro de un objetivo
Muy bien, así es, ya que la motivación son los factores que mantienen la conducta en dirección a un logro.
Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona?; otro grupo de teorías son las de Proceso o que buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación.
De las siguientes teorìas una es de contenido:
Su respuesta :
Pirámide de las necesidades humanas según Maslow.
Correcto!!!
De las siguientes teorìas de motivaciòn, una hace parte de las teorìas de proceso:
Su respuesta :
La Teoría de la Modificación de la Conducta de B.F. Skinner
Excelente!!
Podemos decir en relación a las teorías de motivación de proceso y de contenido que:
Su respuesta :
Las de proceso estudia especialmente la cognición, las de contenido la satisfacción.
Exacto, las de proceso tienen en cuenta el proceso del pensamiento por el cual la persona se motiva y las de contenido consideran los aspectos por la cual se motiva.
En su propuesta de las necesidades humanas, Max-Neef establece los siguientes referentes
El desarrollo es una satisfacción
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