Proyecto Pedagogico

ACTIVIDAD 4 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

En el capitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones:

Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una necesidad insatisfecha.

Es el proceso que impulsa a una persona a actuar de una determinada manera o por lo menos origina una propensión hacia un comportamiento específico. Ese impulso a actuar puede provenir del ambiente (estimulo externo) o puede ser generado por los procesos mentales internos del individuo.

Es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía. Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido.

Es un término genérico que se aplica a una amplia serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.

Causa del comportamiento de un organismo, o razón por la que un organismo lleva a cabo una actividad determinada.

No es conveniente confundir la motivación con los estímulos ni con los instintos; los tres impulsan a actuar, pero su origen y sus funciones son muy diferentes. La diferencia entre la conducta motivada y la conducta instintiva es:

Su respuesta :

La conducta instintiva no requiere voluntad por parte del sujeto, la conducta motivada si la requiere.

Perfecto, asì es

La motivación y la satisfacción son cosas distintas, una de las diferencias es:

Su respuesta :

Motivación implica impulso hacia un resultado, satisfacción implica resultados ya obtenidos.

Que bien!!!

De las definiciones anteriormente expresadas, podemos deducir que:

Su respuesta :

La motivación busca el logro de un objetivo

Muy bien, así es, ya que la motivación son los factores que mantienen la conducta en dirección a un logro.

Las Teorías de contenido agrupan aquellas que consideran todo aquello que puede motivar a las personas, contestando a la pregunta ¿qué motiva a la persona?; otro grupo de teorías son las de Proceso o que buscan dar respuesta a la pregunta ¿cómo se motiva la persona? Son teorías que proponen soluciones, mediante el mecanismo que siguen las personas para lograr su motivación.

De las siguientes teorìas una es de contenido:

Su respuesta :

Pirámide de las necesidades humanas según Maslow.

Correcto!!!

De las siguientes teorìas de motivaciòn, una hace parte de las teorìas de proceso:

Su respuesta :

La Teoría de la Modificación de la Conducta de B.F. Skinner

Excelente!!

Podemos decir en relación a las teorías de motivación de proceso y de contenido que:

Su respuesta :

Las de proceso estudia especialmente la cognición, las de contenido la satisfacción.

Exacto, las de proceso tienen en cuenta el proceso del pensamiento por el cual la persona se motiva y las de contenido consideran los aspectos por la cual se motiva.

En su propuesta de las necesidades humanas, Max-Neef establece los siguientes referentes

El desarrollo es una satisfacción de las necesidades humanas.

Se debe proponer una nueva teoría sobre los satisfactores de esas necesidades humanas.

El desarrollo de esa teoría requiere un tratamiento transdisciplinar dada la complejidad del mismo al no poder ser abordada por una sola disciplina.

Se debe establecer una diferencia entre lo que es una necesidad y lo que corresponde a su satisfactor.

Las necesidades humanas no dependen

...