Proyecto de juegos y juguetes tradicionales

PROYECTO: JUEGOY JUGUETES

DURACION: 11/4 AL 6/5

PRIMERA SECCION

DOCENTE YANINA JIMENEZ

FUNDAMENTACION

El valor y el lugar del juego en la vida de los niños pequeños será la base de la que se partirá para el enriquecimiento y la complejizarían de la mirada que tengan sobre el ambiente que los rodea.

Algo tan cotidiano para los niños como son los juegos y juguetes, han ido cambiando a lo largo del tiempo pero a la vez algunos permanecieron de generación en generación; convirtiéndose así, en patrimonio cultural de la historia de la humanidad e identificándose como juegos tradicionales.

PROPOSITOS

Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.

CONTENIDOS

AREA: EL AMBIENTE SOCIAL Y NAURALES

La historia: de los niños, de sus familias y de la comunidad. Identificación de cambios y permanencia en algún aspecto de sus historias personales, entre los juegos y juguetes que jugaban los abuelos cuando eran pequeños y los que juegan los niños en la actualidad.

Observación sistemática de fotografías y juguetes antiguos.

Elaboración y realización de entrevistas. Reconocimiento y valoración de algunas formas en las que el pasado se manifiesta en el presente.

AREA: JUEGO

Juego con reglas convencionales.

Conocimiento de las reglas de juego.

Conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienen valor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.

Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.

AREA: Practicas sociales de lectura y escritura.

Seguir la lectura de quien lee en voz alta, por tiempos más prolongados.

Comentar con los pares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

AREA: Practicas del lenguaje:

Preguntar por algo desconocido por ello.

Relatar un seceso de su vida a quienes no lo compartieron.

Escuchar a los compañeros y adultos.

Manifestar sensaciones y sentimientos.

ACTIVIDADES

Registraremos en un afiche sus juguetes preferidos.

Traerán un juguete d casa y observaremos sus características y propiedades material con el que este hecho color, forma y tamaño.

En pequeños grupos, compartirán con el resto de los alumnos cuál es el juego o con que juguete les gusta jugar.

Proponer la selección de dos o tres para jugar al día siguiente y acordar que elementos van a necesitar.

Prepararan espacio para guardarlos. 3) Ver película de toy story luego indagar con preguntas ¿Cómo eran los juguetes? ¿si Andy cuidaba los juguetes? ¿Qué pasaba en la casa del vecino? ¿Que tuvieron que hacer para salvar a budy?,etc.

Observar fragmentos de la película pelota de trapo luego comparar con la otra película para ver si los juguetes eran igual, si usaban la misma ropa los niños.

Observación y registro gráfico de juguetes antiguos en pequeños grupos.

Seleccionar algunos juguetes para confeccionarlos en forma casera.

Confeccionaran juguetes con materiales reciclables.

Visitar ludoteca del jardín y explorar y jugar con lo que se encuentra ahí en pequeños grupos.

Armar reglamento de juegos en la sala y como cuidar los juguetes de la sala.

Armar juguetes con material de desecho para llevar a casa

Conocer cada sector de la sala y jugar.

ESTRATEGIAS DOCENTE

Presentare fotografías, bibliografías, imágenes en la web y diferentes materiales los alumnos estarán ubicados

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