Quizes unidad 1,2 y 3 Metodologia y tecnicas de invetigacion
UNADISTA_ SoyExamen24 de Noviembre de 2015
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Actividad 9 Evaluación final Unidad 3
Revisión del intento 2
Comenzado el | martes, 24 de noviembre de 2015, 22:03 |
Completado el | martes, 24 de noviembre de 2015, 23:02 |
Tiempo empleado | 58 minutos 34 segundos |
Calificación | 50 de un máximo de 50 (100%) |
Question 1
Puntos: 5
“En la práctica y en la teoría ha habido una revalorización del lugar de la praxis humana en la dinámica histórica y en la vida social. El enfoque biográfico ha venido a restaurar el papel del individuo, de la acción social y de los aspectos cualitativos en la comprensión de las sociedades contemporáneas”. En el anterior párrafo, el autor afirma la importancia de la dimensión personal en el conocimiento de la vida social. Esta postura identifica al enfoque cualitativo de investigación, porque
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[pic 1] | a. Postula que conocer lo social exige interpretar las relaciones entre historia, individuo y entorno cultural. [pic 2] | |
[pic 3] | b. Afirma que conocer al individuo es condición suficiente para comprender a las sociedades contemporáneas. [pic 4] | |
[pic 5] | c. Privilegia como clave interpretativa el papel de la subjetividad del individuo por la vía de la introyección. [pic 6] | |
[pic 7] | d. Considera la significación del sujeto individual como la principal dimensión analítica de la vida social. [pic 8] |
El individuo es una construcción social, su subjetividad es derivada de als condiciones de posibilidad del contexto. La subjetivación, así, en sus accidentes singulares, puede expresar el funcionamiento de las instituciones, los discursos y las tendencias sociales. No permitela cuantificación de las tendencias, pero sí comprenderlas en su densidad.
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 2
Puntos: 5
Una vez que se ha concebido la idea de la investigación y el científico social ha profundizado el tema en cuestión y elegido el enfoque cualitativo se encuentra en condiciones de:
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[pic 9] | a. formular conclusiones de investigación [pic 10] | |
[pic 11] | b. plantear el problema de investigación [pic 12] | |
[pic 13] | c. elaborar el marco teórico o conceptual [pic 14] | |
[pic 15] | d. construir categorías de Análisis para recoger y procesar información [pic 16] |
Las conclusiones serían el final del proceso, pero una vez se ha delimitado el problema y el enfoque para resolverlo, con datos cualitativos, lo que se requiere es clarificar los conceptos y variables que se usarán para analizar los datos de la investigación e incluso para recoger la misma información.
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 3
Puntos: 5
En la distinción de verdades sintéticas y analíticas de Kant, las primeras tienen que ver con la confrontación de las proposiciones con un estado de cosas en el mundo, y las segundas con la consistencia lógica de los mismos enunciados o argumentos. Un análisis lógico de las conclusiones debería demostrarse que
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[pic 17] | a. De la verdad de las premisas se infiere necesariamente la verdad de las conclusiones [pic 18] | |
[pic 19] | b. sería un absurdo aceptar la veracidad de las concusiones y la veracidad de las premisas [pic 20] | |
[pic 21] | c. Las conclusiones son una descripción de hechos observables [pic 22] | |
[pic 23] | d. Los enunciados de las premisas se basan en hechos empíricos demostrables [pic 24] |
La consistencia de un argumento relaciona no solo la relación entre las proposiciones de las premisas con la realidad que representan sino las implicaciones de aceptarlas como verdaderas
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 4
Puntos: 5
La expresión “la aceptabilidad de las premisas no está en su contenido, sino en el acuerdo social para autorizar al enunciador” puede explicar uno de estos escenarios
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[pic 25] | a. que la geometría euclidiana y la física newtoniana se enseñen en las escuelas de hoy [pic 26] | |
[pic 27] | b. que Einstein se resistiera a aceptar el principio de incertidumbre de Heisenberg [pic 28] | |
[pic 29] | c. que en la edad media europea no se cuestionara el modelo heliocéntrico [pic 30] | |
[pic 31] | d. que las Universidades tengan que respetar la libertad de cátedra como un derecho [pic 32] |
La Aceptación de las conclusiones de una investigación como válidas o verdaderas es un hecho social, corresponde a las reglas de validación del saber que el paradigma de pensamiento hegemónico determine. En tal sentido, explica por qué,incluso en contra de la evidencia, una verdad no es aceptada por la mayoría.
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 5
Puntos: 5
Una de las siguientes característica podría identificarse como propia del conocimiento científico
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[pic 33] | a. Es infalible en sus proposiciones. [pic 34] | |
[pic 35] | b. Responde exclusivamente a intereses particulares. [pic 36] | |
[pic 37] | c. Es un producto provisional e histórico de la sociedad. [pic 38] | |
[pic 39] | d. No se puede poner en duda su veracidad. [pic 40] |
Si la veracidad fuese un rasgo de la ciencia, ella no podría ser refutada, falseada, y se asumiría como un dogma, lo cual nos alejaría del espíritu crítico que anima la investigación científica.
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 6
Puntos: 5
“Para un investigador activo en cualquier disciplina científica, o para un ingeniero que trabaja en el desarrollo de tecnologías, el plantearse tareas de difusión o divulgación de la ciencia lo enfrenta a un delicado compromiso, pues tiene que comenzar por preguntarse acerca de la naturaleza de su quehacer y la forma en que éste se articula con su entorno social. Es decir, si el científico no asimila la dimensión social de su propia disciplina o de la ciencia en general, difícilmente podrá hacerse cargo de resaltar el valor de su trabajo en cuanto a su potencial económico, tecnológico y educativo, o en cuanto a su vinculación con otras áreas del saber y la cultura”. Del anterior texto inferimos que una de las principales funciones del investigador es:
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[pic 41] | a. Difundir y reconocer el impacto de su saber en la sociedad. [pic 42] | |
[pic 43] | b. Categorizar información empírica. [pic 44] | |
[pic 45] | c. Deducir Variables de los datos. [pic 46] | |
[pic 47] | d. Generar hipótesis plausibles [pic 48] |
Sin responsabilidad social del investigador la ciencia estaría des-obligada de seguir principios éticos, que pongan la vida humana, la integridad de la vida en general, como fin y no como medio.
Correcto
Puntos para este envío: 5/5.
Question 7
Puntos: 5
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