Reconoce los Entornos del curso, los compañeros de equipo y el tutor del curso virtual.
Enviado por halo0001 • 16 de Febrero de 2017 • Trabajos • 1.199 Palabras (5 Páginas) • 169 Visitas
DOCUMENTO ORIENTADOR
PRE-TAREA, MOMENTO 1
Pregunta 1: Reconocimiento del curso | ÍTEM A
Cada estudiante: a) Actualiza su perfil: datos del CEAD donde se matriculó, ciudad de residencia, número de celular, usuario de Skype b) Reconoce los Entornos del curso, los compañeros de equipo y el tutor del curso virtual.
ITEM B
Cada estudiante Reconoce los Entornos del curso, los compañeros de equipo y el tutor del curso virtual.
| ||||||||||||||||||
Pregunta 2: Temas 1: La célula Temas 2: Función de los órganos de los Sentidos | ITEM C En el ser humano y animales superiores los estímulos del exterior son captados a través de receptores sensoriales u órganos de los sentidos. Los órganos de los sentidos son cinco: vista, oído, olfato gusto y tacto. El sistema sensorial está formado por un receptor, una neurona aferente sensitiva y el centro sensitivo en la corteza cerebral. Para que haya percepción y respuesta motora de un estímulo se requiere de un receptor, una neurona aferente, un centro coordinador y decodificador de la información, una neurona eferente o motor Actividad Individual El estudiante debe revisar la información teórico que sobre los órganos de los sentidos se encuentra en los siguientes recursos. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201101/curso/tejorgsist.htm#sentidos https://sites.google.com/site/bibiavila/receptoressensorialeshumanos Saladín, K.(2013) Anatomía y Fisiología. 6 Edición. McGraw-Hill Interamericana. Disponible en = Luego de realizar la lectura necesaria para conocer cada uno de los órganos, cada estudiante selecciona 1 órgano y procede a completar la siguiente tabla. Ver ejemplo relacionado con el sistema respiratorio
Producto: Cada estudiante debe diligenciar la tabla con la información del órgano seleccionado (no se debe repetir el órgano dentro entre los estudiantes del grupo colaborativo). Indicaciones para consulta de recursos ubicados en la e-bibilioteca de la UNAD
Actividad colaborativa En el Foro posteriormente al diligenciamiento de la tabla 1, cada estudiante debe tomar la tabla diligenciada por uno de sus compañeros, revisarla, analizar la información allí registrada y diligenciar la columna 6 de la tabla 1 con sus datos y sus comentarios relevantes, junto con un enlace (cita textual) donde se encuentre información relacionada con el órgano. | ||||||||||||||||||
Pregunta 3: Estructura y Función de los microorganismos y sus efectos en la salud de organismos animales y vegetales | ITEM D El estudiante escoge un Microorganismo que pertenezca a uno de los siguientes grupos (bacteria, virus, hongo o protozoo) que va identificar con su nombre el cual incluye género y especie por ejemplo Escherichia coli; el microorganismo puede ser seleccionado de acuerdo a la relación de importancia según la carrera en la que se encuentra matriculado. No debe repetirse el microorganismo entre los compañeros del grupo colaborativo. El estudiante debe colocar el nombre científico del microorganismo.
Fuentes adicionales de consulta Granillo, M. (2014). Biología General los sistemas vivientes. Recuperado de: ¿Cómo nombrar un microorganismo? Nomenclatura: Unidad 5 página 306 Virus: sección 5 página 319 Bacterias: sección página 331 Hogos sección página 343 Parásitos: protozoos: sección página 336 Prescott, L. M., Harley, J. P., & Klein, D. A. (2004). Microbiología. México: McGraw-Hill Interamericana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515235 Ubicar este recurso en la e-biblioteca en la base de datos e-libro ubicada en el listado de la página 2 de las bases de datos. | ||||||||||||||||||
Pregunta 4 Tipos de comunicación vital | ITEM E Para dar respuesta a este ítem es importante que realice la lectura del Syllabus del curso y se enfoque en los contenidos del curso de modo que pueda identificar las 3 unidades propuestas y los contenidos de aprendizaje (temas) propuestos. Posteriormente debe seleccionar un tema que le parezca de interés, a continuación debe ubicar un artículo académico y finalmente diligenciar el siguiente cuadro:
Cada estudiante debe seleccionar una Unidad y un tema, no se pueden repetir los temas seleccionados por los 5 integrantes del equipo. Los enlaces sugeridos para consultar los artículos son los siguientes: http://www.wmaker.net/tendencias/index.php http://www.encuentros.uma.es/ Encuentros en la Biología: Revista científica Revista Colombiana de Psicología Biotecnología Agraria Actualidad Psicológica |
...