Reconocimiento De Lo Urbano Como Objeto De Conocimiento Sociologico

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

EXTENSIÓN TURÉN – PORTUGUESA

RIESGO OBSTÉTRICO EN LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS CON EDAD COMPRENDIDA ENTRE 12 A 19 AÑOS EN VENEZUELA

Trabajo de Investigación que se Presenta como Requisito Parcial para Optar al Título de Técnico Superior Universitario en Enfermería

Autora. clara zapata

CI. 5951656

Turén. Abril, 2010

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

EXTENSIÓN TURÉN – PORTUGUESA

RIESGO OBSTÉTRICO EN LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS CON EDAD COMPRENDIDA ENTRE 12 A 19 AÑOS EN VENEZUELA

Turén. Abril 2010

Por el Comité Evaluador

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA

NÚCLEO PORTUGUESA

EXTENSIÓN TURÉN

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ÍNDICE GENERAL

Pág.

Constancia de promoción del comité evaluador……………………..………… iii

Aprobación del tutor.………………………………………………………..…...iv

Resumen…………………………………………………………………………..……...v

Dedicatoria………………………………………………………………....…….vi

Agradecimiento………………………………………………….……….….…...vi Introducción…………………………………………………….…………..……. 1

CAPÍTULO I

El Problema……………………………………………………...…3

Planteamiento del Problema……………………………...…………3

Objetivos de la Investigación……………………………………......8

Justificación…………………………………………………………9

CAPÍTULO II

Bases Teóricas………………………………….…………….……11

Antecedentes Relacionados………………................... ……………11

Embarazo Adolescente…………….…………………. ……………13

Factores que Desencadenan el Embarazo………………………….15

Acciones de Orientación Sexual de Enfermería…………………...18

Bases Legales………………………………………………………20

Glosario de termino………………………………………………...22

CAPITULO III

Marco Metodológico……………………………….……………..23

Tipo y Diseño de Investigación…………………………………..23

Procedimiento…………………………………………………….24

CAPÌTULO IV

Conclusiones Y Recomendaciones……………………………...26

Conclusiones…………………………………………………….26

Recomendaciones……………………………………………….27

Referencias Bibliográficas………………………………………30

Anexos……………......................................................................32

INTRODUCCION

Para muchos jóvenes la adolescencia es un período de incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. El comportamiento de los adolescentes se refleja en los hospitales públicos y en la vida social, que permiten emitir que la edad promedio en que las adolescentes tienen su primera relación sexual entre los 12 a 19 años de edad.

La elaboración de la presente investigación está motivado a la inquietud del incremento de embarazos en adolescentes a temprana edad. La adolescencia, es un período de transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la adultez, dicho término se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los 12 y 19 años de edad.

De allí que, es importante abordar el estudio sobre el riesgo obstétrico de las adolescentes embarazadas con edades comprendidas entre 12 a 19 años, producto de una serie de factores que abracan desde la insuficiente información y educación sexual, por lo tanto es importante que el personal de enfermería, brinde orientación sobre todo lo relacionado al sexo y los roles, es necesario para que los adolescentes se puedan adaptar a al medio y a los individuos que lo rodean, para que comprenda las responsabilidades y deberes que va a tener, y también para poder desempeñar esa función sexual aprobada por la sociedad.

Por otra parte, el propósito de la investigación consiste en realizar un estudio documental, bibliográfico, los riesgos obstétricos que enfrentan las adolescentes embarazadas; tomando en cuenta que los y las enfermeras, han de ofrecer herramienta para una enseñanza de calidad de vida.

En relación con el aspecto metodológico, el estudio se enmarcó en un modelo cualitativo, orientado hacia un tipo de investigación documental, según el nivel de tipo descriptivo y el diseño es de tipo bibliográfico, el cual permite la revisión de variedad de fuentes, documentales como: revistas, textos, entre otros.

La investigación se estructura en cuatro capítulos que a continuación se especifican:

Capítulo I, enmarca el planteamiento del problema, justificación, objetivos, Capítulo II, Comprende el marco teórico, antecedentes relacionados con el estudio, y bases legales. Capítulo III, lo conforma el tipo y diseño de la investigación, procedimiento constituido por las fases, el método y técnica para recabar la información. Finalmente se presenta el Capítulo IV, con las conclusiones y recomendaciones y por último la bibliografía que sirvió de base al desarrollo del trabajo especial de grado.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

A la luz de los cambios en la sociedad, las investigaciones relacionadas con las conductas en el ser humano exigen la necesidad de comprender las crisis en cada una de las etapas del crecimiento y desarrollo atraviesa el individuo, de ésta manera, la madurez psicoafectiva en las adolescentes se ve perturbada para fundamentar teóricamente temas asociados con la sexualidad, las condiciones familiares y sociales de los adolescentes.

La adolescencia es sin lugar a duda la etapa más confundida para el ser humano, quizás se debe a que es el momento en el que la niñez y la adultez se enfrentan por el dominio de la persona; resulta complicada por la dependencia de los padres y a la vez cierta rebeldía hacia ellos, conviven con la todavía fuerte necesidad de juego y la capacidad de procrear. De allí que, las relaciones sexuales son divertidas, pero no son un juego. En dicha etapa surge una intensa búsqueda de las primeras experiencias sexuales, por tal motivo la educación sexual se convierte en una necesidad absolutamente imprescindible para evitar embarazos y enfermedades de trasmisión sexual.

Por ello, el embarazo en adolescentes es un asunto complejo, los adolescentes más jóvenes de 12 a 14 años tienen mayores probabilidades de tener relaciones sexuales no planeadas y de ser forzados al sexo. Mientras que los adolescentes entre 18 a 19 años de edad técnicamente son adultos y la mitad de los embarazos en adolescentes ocurren en este grupo de edad.

En este sentido, Cruces (2007), señala que la problemática que se observa hoy día con los embarazos en la adolescencia, surge por desconocimiento básico de la educación sexual, falta de planificación familiar, desinformación, la falta de conciencia sobre sexualidad y el uso de anticonceptivos los cuales son determinantes, además, que aún existen muchos tabúes y deficiencias en la educación escolar.

El embarazo en la adolescente es una crisis que se sobre impone a la crisis de la adolescencia, comprende profundos cambios somáticos y psicosociales acentuando los conflictos no resueltos anteriormente. Las consecuencias son variadas y dependen de la historia personal, del contexto familiar y social y del momento de la adolescencia por las cuales se esté atravesando, ya que existen diferencias entre las adolescentes que recién comienzan a transitar esta etapa de la vida, quienes están en la etapa intermedia o resolviendo la salida.

De acuerdo con los estudios realizados por Alina (2007), en América Latina:

La

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