Relevancia De La Rpofesion Docente En Las Escuelas Del Nuevo Milenio

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA.

Quiero empezar mi semblanza mencionando lo mucho que me gusta trabajar con mis alumnos, y estos siete años de servicio que he estado frente a ellos han estado colmados de experiencias que me hacen crecer y querer mas mi profesión, pues cada día me encuentro con el dilema de que si lo que estoy haciendo está teniendo un impacto dentro de su avance no solo académico sino también dentro de las relaciones de convivencia que se generan con sus pares o con migo mismo.

Mi ingreso a este trabajo como profesor de la materia de química fue en octubre del 2004 así que todavía me toco trabajar con el plan anterior a la reforma a la educación secundaria que se dio en el 2006, las experiencias que había adquirido con el plan anterior vinieron a reforzarse con esta nueva reforma que nos pide formar alumnos capaces de construir y dirigir su propio conocimiento, llamándome mucho la atención lo referente al saber y saber hacer que va enfocado a que el alumno no solamente tenga los conocimientos bien claro sino también que los sepa aplicar de forma adecuada en su vida cotidiana y el contexto en el que se desenvuelve, llevándolo a una auto regulación y a ser mas autónomo emitiendo juicios que le permiten entender el mundo que le rodea.

Para poder evaluar los proyectos que los alumnos presentan al termino de cada bloque y con referente al saber, y saber hacer en la materia de química que yo imparto se presentan ferias de la ciencia en donde los alumnos presenta proyectos que nos permiten observar la aplicación práctica de los conocimientos recibiendo trabajos cada vez más complejos y lo más importante dirigidos a su aplicación práctica en el entorno en que se desenvuelven, esto lleva a los alumnos a no solo aprender a hacer sino también aprender a ser y aprender a convivir respetando las ideas y características de cada uno de los integrantes de la sociedad.

Estas nuevas reformas nos ponen a los docentes en una dinámica de constante preparación para poder desarrollar las competencias que necesita el maestro para participar en los retos educativos que demanda el siglo XXI. Recordemos que los profesores ahora debemos ser generadores, innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes utilizándolas en las aulas, con nuestros colegas y en las instituciones a los largo la vida.

Dentro de la planeación de las clases incluyo los nuevos planteamientos pedagógicos como son: generar ambientes de aprendizaje, ser inclusivos y algo muy importante que me parece la base para poder lograr los objetivos del programa de estudios, la aplicación de la evaluación formativa que nos permite ver la forma de aprender de cada uno de nuestros alumno y enfocarnos en las deficiencias para poder buscar nuevas estrategias para enseñar a mi alumno y poder lograr en él un aprendizaje significativo

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