Nuevos tiempos - nuevos docentes

• Nuevos Tiempos Y Docentes

  jesusenlineaNUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES. En el presente trabajo, se explicara acerca de las responsabilidades de los nuevos docentes en estos nuevos tiempos, y sobre todo analizar los factores que intervienen para transformar el quehacer diario de los docentes con sus alumnos. Los docentes deben de poseer las siguientes características

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  alejandramedelyINSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA” ENSAYO “NUEVOS TIEMPOS NUEVOS DOCENTES” ALUMNA: ALEJANDRA MEDEL YANAJARA SEMESTRE: I GRUPO: PREESCOLAR PROFESORA: MICAELA VELAZQUEZ NIEBLAS NAVOJOA, SONORA. A 31 OCTUBRE DEL 2013   En la actualidad el docente se encuentra en la

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  Humberto2TorresPor una parte, aparecerían cualidades relacionadas con el conocimiento y los valores que el docente debe poseer y desarrollar en los alumnos, a lo que se agregarían una serie de competencias relacionadas con el modo de facilitar o lograr los aprendizajes deseados: manejo de métodos de enseñanza relacionados con los

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  chispalizNUEVOS TIEMPO, NUEVOS DOCENTES JUAN CARLOS TEDESCO EMILIO TENTI FANFANI El rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina, contiene una serie de tendencias que seria bueno analizar, dado que estas tendencias generales de cambio y transformación van relacionadas al oficio de enseñar, donde a la

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  ROSALIZ2007NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS DOCENTES Esta lectura nos hace pensar sobre los elementos que nos hacen cambiar el sistema tradicional de los docentes, y las transformaciones de cómo el nuevo maestro tiene que enseñar, así como sus características que debe de tener como la realización de sus competencias para trabajar con

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  literario21El análisis del rol de los docentes en este momento de profundos cambios sociales, pone de manifiesto la enorme complejidad de los problemas y la necesidad de enfrentarlos con estrategias sistémicas de acción y no con políticas parciales. INTRODUCCION Esta lectura tiene como propósito reflexionar sobre algunos factores que contribuyen

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  tsitsikiNUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES AUTOR: Juan Carlos TEDESCO y Emilio TENTI FANFANI El texto tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina. El docente debe poseer y desarrollar en los alumnos, facilitar o

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  ManueelEl texto que sigue tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina. Para ello será preciso realizar un análisis de las tendencias generales de cambio y transformación del oficio de enseñar, a la luz

• NUEVOS TIEMPOS, NUEVOS DOCENTES

  JuditeNuevos tiempos, nuevos docentes Las sociedades experimentan grandes cambios, los cuales no pueden ser observados en su plenitud, pues estamos en medio de ellos. No se puede dejar de lado la larga historia que ha tenido la docencia para hablar de los docentes de hoy y del futuro. La tarea

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  cynthiaarivasNUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES El origen de la escuela fue gracias a la necesidad de enseñar los conocimientos, y se le creó como un templo del saber. El autor dice que los maestros tienen que sentir vocación para enseñar, pues es un servicio. La enseñanza es una misión, pero

• Nuevos Docentes, Nuevos Tiempos

  magister2011NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES En el principio de la etapa actual, la socialización de las generaciones estaba satisfecha por la familia, la iglesia y la escuela, los medios de comunicación en masas pero es durante es el periodo colonial que se demarca por una fuerte caracterización entre dos modelos

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  Rose05En la lectura de ‘‘Nuevos tiempos, nuevos docentes’’ Identifique que los tres principios son: La vocación que asimila a un sacerdocio, el maestro como moralizador y el oficio docente. La primera que es la vocación hace referencia a que es parecido a un sacerdocio o un apostolado, porque ‘’más que

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  BrendaHuidobroNUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES Juan Carlos Tedesco y Emilio Tenti Fanfani Introducción • El texto tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina. • Será preciso un análisis de las tendencias generales de

• Nuevos Tiempos Y Nuevos Docentes

  Luisen9527La educación de los pueblos indígenas se ha manifestado en la sociedad como una tarea importante en el desarrollo de la niñez y juventud, se ha mostrado en nosotros los maestros como una constante en nuestro quehacer y pensamiento pedagógico. La educación indígena es la creación y recreación del conocimiento

• Nuevos Tiempos Y Nuevos Docentes

  andiegpr“La enseñanza, más que una profesión, es una “misión” a la que uno se entrega, lo cual supone una gratuidad proclamada que no se condice con lo que la sociedad espera de una profesión, entendida como actividad de la cual se vive, es decir, de la que se obtiene un

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  Pienso que un motivo por el cual el docente presenta esta problemática de falta de atención y ambiente de trabajo en el aula es por lo que la sociedad le demanda, que además de formar en conocimientos al alumnado, también sea una persona guía,“En algunos casos se llega a pedir

• Nuevos tiempos y nuevos docentes

  tirifilo1234nuevos tiempos y nuevos docentes , contiene una serie de tendencias que seria bueno analizar, dado que estas tendencias generales de cambio y transformación van relacionadas al oficio de enseñar, donde a la luz de ciertas evidencias relacionadas con cambios en diversas esferas de la vida social y sobre esta

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  AnahiDiame“Nuevos tiempos, nuevos docentes” La lectura contemporánea otorga una serie de características para el rol del docente, Estás características son tan variadas como contradictorias lo cual lo hace de imposible realización práctica. Los docentes en el contexto de los sistemas escolares formales tienen la misma edad que el Estado capitalista

• NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES

  verito976Las nuevas transformaciones actuales que se pueden distinguir en esta cambiante sociedad y las cuales están afectando a los docentes en su labor se pueden enumerar en ocho: 1) Cambios en la familia, medios de comunicación de masas y otras instituciones de socialización: Estos cambios afectan e interfieren directamente en

• Nuevos Tiempos, Nuevos Docentes, Tedesco

  DanaeJimenezNuevos Tiempos, Nuevos Docentes, Tedesco. Tiene por objeto reflexionar sobre algunos factores que contribuyen a modificar el rol tradicional de los docentes de la educación básica en América Latina. Para ello será preciso realizar un análisis de las tendencias generales de cambio y transformación del oficio de enseñar, a la

• Ensayo de nuevos tiempos para el docentes.

  Mary Payne ÜESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO SUJETO Y SU FORMACION DOCENTE ENSAYO NUEVO TIEMPOS. NUEVOS TIEMPOS DOCENTES MARY CARMEN PAYNE GARCIA NL. 21 INTRODUCCION La lectura nuevos tiempos, nuevos docentes dará a conocer un sobre los requerimientos de la actualidad, uno de los retos más importantes que enfrenta el docente es brindar

• Nuevos Tiempos Y Nuevos Docentes Emilio Tenti

  monitor1. Cambios en la familia, los medios de comunicación de masas y otras instituciones de socialización. El papel que juegan la escuela y el maestro en la reproducción de la sociedad depende del lugar que ocupa en la estructura del sistema de instituciones que cumplen funciones sociales análogas. En el

• Mi Práctica Docente Eficaz En Los Nuevos Tiempos

  sagitandyLa tarea docente no se debe restringir a una mera transmisión de información ya que para ser profesor no es suficiente con dominar una materia o disciplina. “El acto de educar implica interacciones muy complejas, las cuáles involucran cuestiones simbólicas, afectivas, comunicativas, sociales, de valores, etc.” (Díaz Barriga y Hernández

• TALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. TRABAJO PRÀCTICO. ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA. MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE: Me Desempeño Como MAESTRA DE SECCIÒN En La Sala De 5 años, En La ESCUELA

  evemaxTALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. TRABAJO PRÀCTICO. ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA. MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE: Me desempeño como MAESTRA DE SECCIÒN en la sala de 5 años, en la ESCUELA Nº16, JIN”C” D.E.Nº20, durante el ciclo lectivo 2010, realizamos un TALLER DE