Reparación Y Restauración Del Aula De Clases

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

“L.B JUAN BAUTISTA RODRÍGUEZ”

TAMACA .EDO LARA

REPARACIÓN Y RESTAURACION DEL AULA N°15 DEL “LICEO BOLIVARIANO “JUAN BAUTISTA RODRÍGUEZ” UBICADO

EN LA PARROQUIA TAMACA MUNICIPIO IRIBARREN,

BARQUISIMETO ESTADO LARA

Tamaca, Diciembre 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

“L.B JUAN BAUTISTA RODRÍGUEZ”

TAMACA .EDO LARA

REPARACIÓN Y RESTAURACION DEL AULA N°15 DEL “LICEO BOLIVARIANO “JUAN BAUTISTA RODRÍGUEZ” UBICADO

EN LA PARROQUIA TAMACA MUNICIPIO IRIBARREN,

BARQUISIMETO ESTADO LARA

Integrantes:

Azuaje Adrian C.I 25520804

Castillo Henderson C.I 25390195

Carrasco Dubraska C.I 26557220

De Marco Angela C.I 25403685

Gonzalez Yosmaikor C.I 26424188

Gonzalez Dayana C.I 26556567

Mendoza Eyilda C.I 25390512

Perez Anderson C.I 25442961

Quero Maria C.I 25390212

Rivas Jose C.I 25627832

Rodriguez Michelle C.I 25433887

Rodriguez Antoni C.I 26187463

Romero Wendy C.I 25136328

Sanchez Jhonathan C.I 26049766

Torres Yondry C.I 25390452

Sección: 5to “F”

Tutor: Rafael Pabique

Tamaca, Diciembre 2012

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes:

Siempre se ha abordado el tema de recuperación de áreas dentro de las instituciones educativas para lograr un mayor proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad de los educandos. La variante del acondicionamiento de las áreas con una serie de cambios en las mismas; para así poder demostrarle que pueda existir un mejor sistema educativo en colaboración de todos.

Según Rodríguez (2000). Se concibe al liceo como un espacio en el cual la familia, la comunidad, los profesores y profesoras se integren en el proceso de formación; es por ello que la propuesta de recuperación de las áreas es muy importante para promover y estimular la participación e integración en la escuela.

Cuando existe una integración liceo-comunidad se puede decir que hay un logro de intereses en donde se puede conjugar la política educativa para así coordinar acciones y administrar recursos para compartir responsabilidades en la atención y formación de niños, jóvenes y adultos.

Referencias Teórica

En la constitución bolivariana de Venezuela en el artículo 103 expresa: “Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo.

Las contribuciones de los particulares a proyectos y programas educativos públicos a nivel medio y universitario serán reconocidas como desgrávameles al impuesto sobre la renta según la ley respectiva”.

En la Ley Orgánica del ambiente en su artículo 1 expresa: “La presente Ley tiene por objeto establecer dentro de la política del desarrollo integral de la Nación, los principios rectores para la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida”.

Ley Orgánica de Protección del Niño(a) y Adolescentes en su artículo 53 en su parágrafo primero expresa: “El Estado debe crear y sostener escuelas, planteles e institutos oficiales de educación, de carácter gratuito, que cuenten con los espacios físicos, instalaciones y recursos pedagógicos para brindar una educación integral de la más alta calidad. En consecuencia, debe garantizar un presupuesto suficiente para tal fin”.

Definición de términos

Aula: Un aula o salón de clase1 es una sala en la cual se enseña una lección por parte de un profesor en una institución educativa.

Reparación: proviene del latín reparatĭo, -ōnis. Se define como la acción o efecto de restituir a su condición normal y de buen funcionamiento, a cosas materiales mal hechas, deterioradas, o rotas.

Recuperación: Adquisición de una cosa que antes se tenía o lo que se había perdido.

Rehabilitación: según el DRAE es el término para describir la acción de "habilitar de nuevo o restituir a alguien o algo a su antiguo estado.

Reparación: de una obra de arte o un objeto antiguo que está dañado o deteriorado.

Instituciones educativas: Cualquier centro organizado con la finalidad de formar, de manera global o más específica, a las personas de distintas edades que acuden a él: escuelas, institutos de bachillerato, centros de formación profesional, centros especiales, universidades.

La investigación: es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.

CAPITULO III

Definición de Variable

Se pueden definir como

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