Reto # 3 – APRENDIZAJE UNADISTA

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                                                                     CURSO

CATEDRA UNADISTA

 Reto # 3 – APRENDIZAJE UNADISTA

TUTOR:

DIANIS BEATRIZ ARRIETA

INTEGRANTES:

CAROL MENDOZA

MARGERIS MERCADO

ALANYS MESTRA

JENIFFER PRETELT

KATY ROMERO

GRUPO:80017_801

                                                                FECHA

26 / OCTUBRE / 2020

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

      1.  Participación en el foro, elegir el rol (Individual)

            2.   Resolver el cuadro (Individual)

            3.    Realizar el trabajo grupal (Grupo)(Ensayo)

            4.    Reflexión de la pregunta acerca de la solidaridad (Grupo)

             5.     Conclusión de la actividad (Grupal)

           Capturas del foro grupal punto 1 Y 2

            Margeris Mercado:[pic 2]

         [pic 3]

      Alanys Muestra:

[pic 4][pic 5] Katy Romero:

Jennifer Pretelt:

Carol Mendoza[pic 6]: 

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                   3.  PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

(Ensayo)

En una sociedad evolucionada, donde la necesidad de adquirir nuevos y profundos conocimientos se ha convertido en la prioridad, se hace necesario profundizar en la adquisición de dichas habilidades, destrezas, estrategias y actividades que faciliten llevar a cabo el aprendizaje. Dentro de la importancia del aprendizaje existen una serie de pasos a la hora de escoger de acuerdo con la capacidad cognitiva de cada persona y la modalidad de estudio que le sea de provecho, sin descartar por supuesto que debemos poseer conocimientos de cada uno de estos métodos de aprendizaje. A continuación, estaremos desarrollando las siguientes modalidades de aprendizaje necesarios para la vida estudiantil.

Todos somos competentes de educarse de forma libre;( Aprendizaje autónomo) esto se refiere a la cualidad que tiene una persona para asumir las responsabilidades desde cualquier ámbito, desarrollando así la capacidad de aprendizaje individual, independiente y proactivo; es importante resaltar la determinación, entrega y organización a la hora de adquirir diferentes habilidades a nuestro propio ritmo, este aprendizaje nos adiestra en la capacidad, entrega y compromiso para aprender y profundizar en diferentes retos presentados en el día a día.  El aprendizaje autónomo depende de mí, tendiendo la disposición de logar captar la información que me permita crecer en formación integral.

Es importante resaltar la necesidad de ejercer el aprendizaje significativo, a la hora de relacionar los conocimientos ya adquiridos con los nuevos, Es decir complementar la información con él fin de enriquecer conocimientos más amplios. En este aprendizaje sé da cuándo se produce un intercambio cognitivo, pasando de no saber nada o saber poco y complementar conocimientos, destrezas y habilidades para obtener un producto final significativo y que además pasa a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. Para un mejor desarrollo es necesario tener una actitud abierta y dispuesta para aprender más de manera significativa.

Por su parte y no menos importante se encuentra el aprendizaje colaborativo, esta técnica que consiente en lograr organizar y compaginar el conocimiento no solo de una persona, sino también de todo un equipo de trabajo, lo que piensan, creer y cómo actúan sobre determinado tema en discusión, este método de aprendizaje se logra de manera argumentativa, productiva, interactiva, solidaria y nos permite trabajar en forma grupal de manera que se  traten conceptos, ideas, estudios y se discuten pareceres con el fin de llegar a acuerdos colectivos; además  provee el espacio para el desarrollo de destrezas individuales y grupales, con el fin de ganar una meta en común.

De acuerdo con lo expresado anteriormente es necesario enfatizar en cada uno de los anteriores procesos de aprendizaje los cuales no serían provechosos sin un debido proceso de pensamiento, el cual consiste en dar vida a una idea, conocimiento o habilidad; es un mecanismo que se ejecuta individualmente y se encarga de desarrollar los estímulos del ser humano para percibir información y emplear por sí mismo nuevas acciones motoras que permiten la construcción de ese nuevo conocimiento. Este proceso se puede lograr o ejercitar por medio de la observación, comparación, clasificación, análisis y deducción, con el fin de llegar a la idea deseada. 

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