Revista Para Preescolares

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DR. JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ

FACULTAD DE HUMANIDADES ARTE Y EDUCACIÓN

VICERRECTORADO ACADÉMICO

ESCUELA DE EDUCACIÓN

“REVISTA DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO PARA ORGANIZAR LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJES EN LA ETAPA PRESCOLAR”

Trabajo de grado como requisito para optar al título de Licenciado en Educación preescolar

Investigador:

Boscán Mariana

C.I: 18.201.215

Tutor(a): Damaris Cobos

C.I: 5.056.245

Maracaibo, Diciembre de 2010

REVISTA DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO PARA ORGANIZAR LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJES EN LA ETAPA PRESCOLAR.

Boscán Fernández Mariana Trinidad. REVISTA DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO PARA ORGANIZAR LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJES EN LA ETAPA PRESCOLAR; Universidad Dr. José Gregorio Hernández, Facultad de Humanidades, Artes y Educación; Escuela de Educación Preescolar; Maracaibo Diciembre 2010.

RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo general el diseño de una revista de recursos didácticos con material de provecho para la organización los espacios de aprendizajes en la etapa preescolar, con la finalidad de apoyar a los docentes en la organización y dotación de dichos espacios de aprendizajes del subsistema inicial de la Escuele Bolivariana Br. Francisco Araujo García, puesto que dichos espacios juegan un papel relevante en el desarrollo de los niños y niña, debido que les permite desarrollar destrezas que le servirán a lo largo de toda su vida, tomando en consideración que los conocimientos que ellos adquieren en esta etapa son la base te todo su proceso de aprendizaje. La fuente teórica utilizada para basar los recursos didácticos y el material de provecho variables del estudio desarrollado fueron, Acuña, María Luisa (1995). Actividades didácticas guía para educadores, Ogalde Careaga, Isabel. (2003).Materiales didácticos medios y recursos, Llimas plomero, Ana (2001). Material de reciclaje. En cuanto a la metodología empleada se encuentra enmarcada en el proyecto factible según Sierra (2004), los proyectos factibles se deben elaborar respondiendo a una necesidad específica ofreciendo soluciones metodologías y consiste en la investigación, diseño y desarrollo de una propuesta de acciones viables para solventar situaciones presentadas. Así mismo, se trabajó con técnica de la observación y el instrumento del F.O.D.A y la entrevista los cuales facilitaron precisar, las fortalezas, las oportunidades, las debilidades y las amenazas y la problemática presentadas. De igual manera, se realizó el árbol del problema y el árbol de objetivo. Que genero la información necesaria para el diseño la revista que servirá como herramienta practica para los docentes facilitando y mejorando la calidad de la enseñanza de los niños y niñas.

Palabras Claves: revista, recursos, espacios, material, provecho.

DEDICATORIA

A Dios principalmente por ser mi guía y apoyo, por estar a mi lado en todo momento dándome las fuerzas necesarias para seguir luchando día tras día y poder continuar adelante superando todos los obstáculos que se me puedan presentar a lo largo de la vida.

Especialmente, a mis padres quienes han sido pilares fundamentales en mi vida por su amor, apoyo incondicional, sacrificio y el esfuerzo que me brindan constantemente.

A mis hermanos de sangre Alexander, Milenis y Andry, a mis hermanos postizos David y Enadis, a mis hermosos sobrinos Moisés, Anyelis, Anyibel y Damilé, por su apoyo, comprensión, paciencia y su valiosa ayuda.

Y finalmente a todas aquellas personas que de alguna u otra forman han contribuido a cumplir mis sueños.

Gracias,

Mariana, Boscán

AGRADECIMIENTO

Principalmente le doy gracias a Dios, por darme las fuerzas y el valor necesario para seguir en pie de lucha y así poder ver mis sueños hechos una hermosa realidad.

Además, agradezco la confianza y el apoyo de mis padres, y mis hermanos porque realmente me han ayudado a lo largo de mí transitar en la vida.

Al profesorado de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández, por sus valiosas aportaciones que de alguna manera han ayudado a mi crecimiento personal y profesional.

También agradezco a todas mis compañeras de clase y amigos que siempre han estado conmigo brindándome el apoyo necesario para no dejarme vencer, especialmente a Jean Carlos Ríos, y las Marías, María Alejandra Beltrán y María Alejandra Morales.

Gracias,

Mariana, Boscán

INTRODUCCIÓN

Para el desarrollo de esta investigación se realizaron diferentes estudios en relación a la revista de recursos didácticos con material de provecho para la organización de los espacios de aprendizajes de la etapa preescolar, y poseen gran relevancia, debido que dichos espacios ayudaran a que los educandos alcancen un mayor desarrollo en sus habilidades y destrezas, puesto que a través de los recursos que el docente utilice en los espacios de aprendizajes los niños y niñas podrán adquirir nuevos saberes y conocimientos. En este sentido, se busca explicar de qué manera perjudica a los alumnos la desorganización de los espacios de aprendizajes. Por lo antes expuesto, es necesario soportar esta aportación por varios autores, que han servido como fuente teórica en la ejecución del presente estudio como lo son: Acuña, Ogalde y Dorrego, entre otros.

Por otra parte, la presente investigación se encuentra estructurada en cinco capítulos, los cuales contienen información fundamental de dicha investigación. Como lo son: La descripción general del proyecto, el área, línea y programa de investigación, los usuarios potenciales y directos de los resultados del proyecto, forman parte del capitulo I

Asimismo, la descripción situacional, alcances e impacto del proyecto, objetivos general y específicos, metodología empleada y programación de trabajo, son los elementos que conforman el capitulo II

La fundamentación teórica, revisión bibliográfica, estado actual del arte relacionado con el proyecto, son aspectos que atienden al contenido del capitulo III

El estudio de factibilidad, estudio técnico y estudio económico, son pasos fundamentales en cualquier investigación y se encuentran desarrollados en el capitulo IV

Los aspectos procedimentales, bien o servicio del proceso que solucionará el problema requerimiento o necesidad de la organización, institución o comunidad, elementos fundamentales, se encuentran organizados en el capitulo V

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TRABAJO DE GRADO

CAPÍTULO I

1- DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TRABAJO DE GRADO.

1.1- Titulo del proyecto.

“REVISTA DE RECURSOS DIDÁCTICOS CON MATERIAL DE PROVECHO PARA ORGANIZAR LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJES EN LA ETAPA PRESCOLAR”

1.2- Identificación de los alumnos investigadores.

Nombres Apellidos Cédula Correo Electrónico Teléfono

Mariana Trinidad Boscán Fernández 18.201.215 mariana_merengue@hotmail.com

(0416) 3688629

Fuente: Boscán (2010).

1.3- Área, Línea, programa y modalidad investigación a la que se suscribe el proyecto.

Área: Humanística.

Sub Área: Educación Preescolar.

Línea: Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje.

Esta línea trata sobre las formas, medios y procedimientos empleados por educadores al momento de impartir conocimientos a sus estudiantes, a través de acciones que llevan a cabo para lograr un determinado fin, se puede decir que son procedimientos necesarios en todo proceso de enseñanza. Según Monero (1994) se concreta en una serie de actividades dirigidas a los estudiantes adaptados a sus características, al medio donde se desenvuelven o los objetivos que se desean lograr, pueden incluir varias técnicas o actividades especificas que persiguen un propósito determinado

Por este

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