Rumbo Al Conocimiento

• Nombre del proyecto:

Rumbo al conocimiento

• Autores:

Profesores: Hugo Bracamonte, Livia Revello y María Alejandra Zaieg

• Área o áreas disciplinares del proyecto:

Geografia, Ingles y Matemática

• Objetivo general:

lo que se busca alcanzar con el proyecto.

• Objetivos específicos: el desglose de las acciones o actividades particulares menores –y sustancialmente diferentes unas de otras– que se requieren para alcanzar el objetivo general.

• Justificación y fundamentación de la importancia y utilidad del desarrollo presentado. Sobre su aplicabilidad en la modalidad 1 a 1.

• Contenido: mencionar los contenidos específicos que podrán abordarse a partir del recurso propuesto.

• Plan y estrategias de trabajo.

Aprehender en ruta

Proyecto: Viaje didáctico Río Ceballos – Carlos Paz

Fundamentación:

Las oportunidades didácticas que brindan las salidas y los viajes de estudio, son la motivación fundamental de la puesta en marcha de este proyecto.

Consideramos importante desarrollar estas actividades para:

 La formación integral del alumno y para su educación a lo largo de la vida.

 Fortalecer la formación específica de la Modalidad Ciencias Sociales y de la Orientación en "estrategias de la comunicación", a partir de experiencias concretas en ámbitos culturales, históricos y productores de mensajes masivos.

 Fortalecer la identidad nacional a través del fomento de los valores de respeto y preservación del patrimonio cultural, sin perder de vista la dimensión regional e internacional de cada una de esas expresiones.

“El lugar es esa porción de espacio en donde se produce la simbiosis de los sentimientos personales con lo simbólico y lo colectivo. Al respecto, Entrinkin sostiene que el lugar no es una colección de eventos y objetos observables, es más bien el receptáculo de significados.”( BAILLI, A. , La percepción del espacio urbano, 1979). Partiendo de este concepto de lugar, como el espacio vivido, que tiene sentido de identidad y pertenencia, y que está ligado a la experiencia personal, es que concebimos una serie de experiencias en contacto directo con un lugar, para transformarlo en algo significativo.

Podemos conocer distintas regiones y localidades, a través de fotos e imágenes, pero es el hecho de vivenciarlas, haciéndonos presente, lo que les otorga significado.

Por esta razón, creemos conveniente llevar al plano de las vivencias los conocimientos adquiridos durante el ciclo lectivo, y ampliarlos a través de la observación directa, en un viaje a la ciudad de Villa Carlos Paz, provincia de Córdoba, desde Río Ceballos.

El objetivo que nos mueve es el de construir ese espacio en un lugar con significado, que afiance la identidad, los vínculos, la historia, la geografía, el sentido de pertenencia a este país, a partir de la interacción de los alumnos con la realidad más cercana, afianzar idea de escala, distancia y proponer la confección de folletos en ingles para invitar a los extranjeros que lleguen a visitar Carlos Paz.

OBJETIVOS

• Afianzar los conceptos geográficos desarrollados.

• Resolver y relacionar situaciones de la vida cotidiana y de la realidad cercana.

• Leer, confeccionar e interpretar de mapas y gráficos.

• Traducirla información que se presente a través de la observación. en tablas, gráficos, etc

• Reconocer los factores que intervienen en la conformación de los diferentes paisajes de la región y los alcances de sus interrelaciones.

• Operar correctamente con números naturales .

• Localizar lugares en el espacio geográfico argentino.

• Conocer el proceso de fabricación de un producto.

• Describir

...