SECUENCIA DIDÀCTICA: “JUGANDO CON PAPEL”

SECUENCIA DIDÀCTICA:

“JUGANDO CON PAPEL”

Propósitos e intenciones

Contribuir al pensamiento geométrico y al cuidado del medioambiente mediante el juego y las construcciones con papel.

Selección de los aprendizajes

Crear, medir, recortar, recrear, analizar, seguir instrucciones, imaginar, confeccionar.

Organización de los contenidos en el marco de la situación didáctica

Exploración de las propiedades de cuadriláteros

Producción de argumentos apoyados en propiedades de cuerpos o figuras planas.

Interpretación de propiedades de lados, ángulos interiores de triángulos y diagonales de

cuadriláteros.

Análisis de hábitos y prácticas sociales que favorecen u obstaculizan el cuidado del ambiente.

Definición de los objetivos

Analizar las referencias necesarias para ubicar objetos y/o sus representaciones en el espacio tridimensional y en el plano.

Producir desarrollo plano de cuerpos, evaluando su pertinencia en relación con el cuerpo al que corresponde.

Producir y analizar construcciones geométricas.

Recurrir a mediciones efectivas.

Desarrollar actitudes crecientemente responsables en relación con el cuidado y la protección del ambiente.

Definiciones previas al diseño de las actividades

Formato pedagógico: las actividades serán presentadas a modo de proyecto dentro del área de matemática articulando con ciudadanía y participación y con el área de artes visuales.

Agrupamientos: se trabajará desde la casa, con el apoyo de las familias, siguiendo las indicaciones sugeridas dentro del grupo de whats app.

Recursos: familias y docentes, celulares, internet, papeles, tijeras, reglas, cartucheras, marcadores, pinturas, elementos decorativos, plasticola, etc.

Tiempo: desde el 1 al 10 de julio.

Indicadores de avance

• Participa en el grupo de whats app.
• Interactúa con sus compañeros.
• Sigue instrucciones para lograr un propósito.
• Realiza construcciones con papel y juega con ellas.

Actividades

• Confección de maqueta de la casa de Tucumán utilizando recursos que poseen en la casa: cartones, papeles, pinturas, plásticos, etc.
• Creación de copos de nieve con papel siguiendo un instructivo por YouTube.
• Armado de figuras a partir de la confección de un tangram.
• Armado de figuras a partir del plegado de papel (origami) siguiendo instrucciones por You Tube.

Evaluación

Se aplica la evaluación formativa atendiendo al proceso de aprendizaje de los estudiantes, fomentando el intercambio y la retroalimentación.

Bibliografía

Aprendizajes y Contenidos Fundamentales. DCJ. Bibliografía sugerida por el equipo directivo.