SECUENCIA DIDÁCTICA GEOMETRÍA
Enviado por Cristoffer Gallardo Rios • 6 de Junio de 2020 • Tareas • 529 Palabras (3 Páginas) • 121 Visitas
Antecedentes
Se selecciono Educación Primaria con el tema conceptos de pirámide de la Unidad Educativa Fiscomisional Juan, de la ciudad de Pasaje, provincia El Oro, Ecuador. Es necesario señalar que el grado cuenta con una computadora de escritorio, un proyector y servicio de internet
Objetivo General: Identificar los diferentes niveles de la teoría de los Van Hiele a través de una progresión de actividades.
NIVEL 0: VISUALIZACIONES O RECONOCIMIENTO | |||
Objetivo | Actividades | Recursos/ Materiales | Evaluación |
Determinar o acercarse lo más posible a la situación real de los alumnos/as. |
| [pic 1] Libro texto Computadora Proyector | Reconoce características a partir de figuras presentada. |
NIVEL 1: ANÁLISIS | |||
Objetivo | Actividades | Recursos / Materiales [pic 2] | Evaluación |
Analizar el proceso de diferenciar características posición u orientación |
| Libro texto Computadora Proyector | Analiza las características y diferencias de la figura con la imagen. |
NIVEL 2: ORDENACIÓN O CLASIFICACIÓN | |||
Objetivo | Actividades | Recursos / Materiales | Evaluación |
Clasificar figuras geométricas a partir de sus características. |
| [pic 3] Libro texto Computadora Proyector | Clasifica la pirámide según sus características y elementos aprendidos [pic 4] |
NIVEL 3: REDUCCIÓN FORMAL | |||
Objetivo | Actividades | Recursos / Materiales | Evaluación |
Deducir una pirámide a través de una figura para aplicar a la vida cotidiana. |
| Computadora Proyector | Deduce a partir de una pirámide sus figuras que la componen. [pic 5] |
...