SECUENCIA DIDÁCTICA Un viaje de aventuras con Tortugón

CAMPO DE FORMACIÓN: LA ENTIDAD DONDE VIVO: SINALOA

SECUENCIA DIDÁCTICA

Nombre de la sesión: Un viaje de aventuras con Tortugón

FECHA:

GRUPO: 3RO

Aprendizajes esperados: mi entidad, su territorio, sus límites y la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna.

Sesión: 1 a 1

Duración: 40 minutos

Materiales de uso  didáctico  para el maestro:

Conexión a internet

Cañón o aula de medios

Computadora

Cartulinas

Diapositivas

Videos

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

INICIO

TIEMPO ESTIMADO: 20 minutos

1. Actividad de inicio, los alumnos bailarán una canción para romper el hielo.
2. Se mostrará a los alumnos mediante el uso del proyector una presentación en Power Point con la intención de que conozcan  el proyecto “Digital Room” y el blog pedagógico “tortugón en tu región”. Se les mostrará un video de Tortugón invitándolos a jugar en el blog y se dará a conocer el link a los niños para que tomen nota de este y lo consulten en casa.
3. El maestro preguntará a los alumnos si les gustó conocer a Tortugón, luego les hará preguntas para saber lo que conocen sobre el lugar donde viven. ¿Cómo se llama el lugar donde viven?, ¿Es un estado o un municipio?, ¿Qué otros estados  conocen?, ¿Qué otros lugares han visitado?, enseguida se proyectará un mapa de Guasave otro de Sinaloa y  otro de México donde los alumnos deberán ubicarse y se señalará la ubicación de la comunidad de pueblo viejo también se dará un poco de información acerca de esta.

¿Qué y cómo se evalúa?

Se evalúan los conocimientos previos de los  alumnos así como la capacidad de comparación y asimilación de conceptos clave para el entendimiento del tema mediante una lista de cotejo, también se hará una evaluación escrita.

DESARROLLO

TIEMPO ESTIMADO: 40 MINUTOS

1. Se formarán equipos, los alumnos deberán reunirse en sus butacas por separado alrededor del aula.
2. Se mostrará en el blog mediante el proyector un rompecabezas del estado de Sinaloa y se repartirán rompecabezas y cartulinas para que sean armados y pegados por cada equipo, deberán pegar las piezas correspondientes hasta formar el Estado en el menor tiempo posible, el equipo que termine primero resolverá el rompecabezas en la computadora.
3. La maestra introduce el tema de los ríos y pregunta a los alumnos si saben los ríos que tiene Sinaloa, se proyecta un mapa de Sinaloa con los  ríos y se señala cual es el  rio más cercano al lugar donde viven y se hace referencia a pueblo viejo también. Enseguida se proyecta con ayuda del blog una sopa de letras de los nombres de los ríos  de Sinaloa y se entrega en físico la misma  actividad para que la resuelvan  por equipos en el menor tiempo posible y el  ganador lo resuelve en la computadora.
4. La maestra se dirige al blog y entra al apartado de jugando con Tortugón para realizar grupalmente la actividad #3 (juego de pares de las regiones naturales de Sinaloa) y #4 (¿qué tanto sabes?) de igual manera se hace entrega de algunas de esas actividades en físico para que las resuelvan individualmente.

CIERRE

TIEMPO ESTIMADO:20 MINUTOS

1. La maestra entra al blog y abre la actividad #3 (la ruleta de Sinaloa) como repaso de los contenidos vistos anteriormente. Al finalizar se les pedirá a los niños que escriban una carta dirigida a Tortugón donde le  expliquen qué es y para que les sirve lo que aprendieron. Así se hará una evaluación escrita.