Secuencia didáctica “Mi Espacio... un lugar de aventuras”

SECUENCIA DIDACTICA

“Mi Espacio… un lugar de aventuras”

Fundamentación:

La construcción del espacio es un proceso que tiene su inicio en el momento del nacimiento; el niño utiliza primero a su propio cuerpo como referente, realiza descripciones y ubicaciones desde él. Posteriormente, se va descentrando y va logrando incorporar referentes externos que le permiten describir posiciones desde las relaciones entre los objetos, entre ellos y las personas, y de las personas entre sí. El abordaje de los contenidos espaciales deberá realizarse mediante el planteo de situaciones problemáticas que los desafíen y les permitan construir nuevos saberes.

Propósitos:

Favorecer una aproximación cada vez más sistemática de las relaciones espaciales, a partir de los primeros significados de estos aprendizajes.

Promover el despliegue de muchas y variadas oportunidades de juego en diferentes formatos que les faciliten desarrollar estrategias para resolver situaciones de la realidad.

Capacidades:

Generales Especificas

Comunicación

Resolución de problemas

Trabajo con otros Describir situaciones de la vida cotidiana a través de distintos lenguajes

Identificar y analizar una situación problemática del entorno

Interactuar de manera cooperativa y colaborativa respetando diferentes puntos de vista en la realización de diferentes actividades.

Contenidos:

DIMENSIÓN ÁMBITO NUCLEO CONTENIDO

Ambiente Natural y Socio – Cultural

Comunicativa y Artística

Eje transversal

Matemática

Literatura Infantil

Artes visuales: Plástica

Juego

Representación del espacio en el niño

Iniciación a la lectura

De Producción

Juegos tradicionales o regionales

El Espacio:

Establecer relaciones espaciales: delante, detrás, arriba, abajo, etc.

Representar posiciones y trayectos.

Ubicar en el espacio real objetos.

Conversación con otros niños con o sin la mediación del docente.

Escucha y disfrute de las narraciones o lecturas de cuentos, poesías, etc.

Técnicas: dibujo, pintura, collage

Creatividad e imaginación

Disfrute del juego

Actividades:

Actividades Recursos Estrategias Fecha

Inicio:

 Jugamos a imitar.

Desarrollo:

 El docente propone realizar una actividad en la que solo se utilizara las sillas que están dentro de la sala.

 Posteriormente mostrará una serie de imágenes.

 El docente dirá que acciones debemos imitar según como nos muestra la imagen.

 Posteriormente el docente propone elegir un objeto que este dentro de la sala, como el pizarrón, armario, lámina, etc.

 Conversamos

¿Este objeto está arriba de la mesa?

¿Está al lado de la puerta?

¿Está apoyado sobre la pared?

 Posteriormente propone jugar con cajas, pedidas con anterioridad a las mamas, a ser los monitos inquietos que figuran en las imágenes. Nos colocamos la caja arriba de nuestra cabecita, nos escondemos detrás de la caja, nos ponemos delante de nuestra caja, etc.

 Conversamos:

¿Les gusto jugar con cajas?

¿En que otro objeto se puede transformar nuestra caja?

Cierre:

 Conversamos sobre lo trabajado en la jornada.

Inicio:

 Búsqueda del tesoro.

Desarrollo:

 El docente propone recorrer toda la sala buscando tarjetas que escondió y dará pistas de donde están para que los alumnos las encuentren. “Debajo de la mesa”, “Detrás de las cortinas”, “adentro de la caja”, “Arriba de la silla”.

 Posteriormente dará las indicaciones que debemos realizar y que nos indican las tarjetas encontradas.

Caminamos con los brazos hacia arriba :

Caminamos hacia adelante.

Caminamos hacia atrás.

Caminamos para un lado.

Caminamos para el otro lado.

 DÍA DE MATERIAS ESPECIALES: MUSICA – EDUCACIÓN FÍSICA.

Cierre:

 Conversación sobre las acciones realizadas

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