SISTEMA NACIONAL DE INVERSION PUBLICA SNIP

FORMATO SNIP-03:

FICHA DE REGISTRO - BANCO DE PROYECTOS

[La información registrada en el Banco de Proyectos tiene carácter de Declaración Jurada]

Fecha de la última actualización: 09/04/2015

1. IDENTIFICACIÓN

1.1 Codigo de Proyecto: 2264926 (Antes Codigo Snip 317419)

1.2 Nombre del Proyecto de Inversión Pública: MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL BAJO VILCALLAMAS Y TANIRI CIRCA CHINGA, DISTRITO DE PISACOMA - CHUCUITO - PUNO

1.3 Responsabilidad Funcional del Proyecto de Inversión Pública:

Función 22 EDUCACIÓN

División Funcional 047 EDUCACIÓN BÁSICA

Grupo Funcional 0103 EDUCACIÓN INICIAL

Responsable Funcional (según Anexo SNIP 04)

EDUCACION

1.4 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Programa de Inversión

1.5 Este Proyecto de Inversión Pública NO pertenece a un Conglomerado Autorizado

1.6 Localizacion Geográfica del Proyecto de Inversión Pública:

Departamento Provincia Distrito Localidad

PUNO CHUCUITO PISACOMA LOCALIDADES DE: BAJO VILCALLAMAS Y TANIRI CIRCA CHINGA

1.7 Unidad Formuladora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

Pliego: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PISACOMA

Nombre: UNIDAD FORMULADORA

Persona Responsable de Formular: ING. FERNANDO COYA VALDIVIA

Persona Responsable de la Unidad Formuladora: RUBEN EFRAIN MAMANI QUISOCALA

1.8 Unidad Ejecutora del Proyecto de Inversión Pública:

Sector: GOBIERNOS LOCALES

Nombre: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE PISACOMA

Persona Responsable de la Unidad Ejecutora: RAFAEL COAQUIRA HUAYHUA

2 ESTUDIOS

2.1 Nivel Actual del Estudio del Proyecto de Inversión Pública

Nivel Fecha Autor Costo

(Nuevos Soles) Nivel de Calificación

PERFIL 05/04/2015 ING. FERNANDO COYA VALDIVIA 11,500 PRESENTADO

2.2 Nivel de Estudio propuesto por la UF para Declarar Viabilidad: PERFIL

3 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA

3.1 Planteamiento del Problema

A partir del informe técnico de Defensa Civil que esta adjunto en el anexo y del análisis realizado en el diagnóstico de la situación actual en que se encuentra esta institución educativa se ha identificado como problema central: Inadecuado Servicio Educativo en las Instituciones Educativas de nivel Inicial Bajo Vilcallamas y Taniri Circa Chinga

3.2 Beneficiarios Directos

3.2.1 Número de los Beneficiarios Directos 313 (N° de personas)

3.2.2 Caracteristica de los Beneficiarios

El área de estudio del perfil de proyecto viene a ser las I.E. del nivel inicial del CP Bajo Vilcallamas y Taniri Circa Chinga del Distrito de Pisacoma - Provincia de Chucuito - Puno Las Instituciones Educativas Inicial Bajo Vilcallamas y Taniri Circa Chingaes creado el 14 de Febrero del año 2013, mediante Resolución Directoral Regional N 0222 - 2013 - DREP, con la denominación de Institución Educativa Inicial Bajo Vilcallamas y Taniri Circa Chinga respectivamente del Distrito de Pisacoma que viene funcionando en aulas prestadas que no cumplen con las características físicas establecidas por el Ministerio de Educación. La Institución Educativa de Nivel Inicial Bajo Vilcallamas se encuentra en la Parcialidad Bajo Vilcallamas a una distancia de 12.5 km. de la ciudad capital de Pisacoma, el tiempo de viaje vía vehículo motorizado es a 45 minutos vía carretera afirmada y trocha desde el medio camino Se considera como zona afectada o de estudio a todos los sectores de Parcialidad Bajo Vilcallamas del Distrito de Pisacoma que cuentan con 01 Institución educativa de nivel inicial que ha sido convertidos de PRONOEI a Inicial Jardín en el año 2013. La IEI Taniri Circa Chinga se encuentra en el CP Taniri Circa Chinga a una distancia de 22 km. De la ciudad capital de Pisacoma, el tiempo de viaje vía vehículo motorizado es a 35 minutos vía carretera afirmada Se considera como zona afectada o de estudio a todos los sectores del CP Taniri Circa Chinga del Distrito de Pisacoma que cuentan con 01 Institución educativa de nivel inicial que ha sido convertidos de PRONOEI a Inicial Jardín en el año 2013 No existen I.E de nivel inicial en el área de influencia de cada uno de los proyectos, En su mayoría los alumnos provienen de los diferentes lugares aledaños a la parcialidad de Bajo Vilcallamas y CP Taniri Circa C hinga del Distrito de Pisacoma. En este caso específico el área de influencia es el mismo que el área de estudio debido a que no existe otras instituciones educativas de nivel inicial en el radio de influencia. Es necesario resaltar que la mayoría de la población es bilingüe, siendo su principal idioma el Aymara,

La s instituciones educativas no cuentan ninguno de ellos con servicios higiénicos ni letrina, no cuenta con juegos recreativos y mucho menos con una adecuada infraestructura, La población del Distrito de Pisacoma se dedica a las actividades de ganadería principalmente y al comercio en una minoría, los pobladores se encuentra en situación de extrema pobreza.

3.3 Objetivo del Proyecto de Inversión Pública

El objetivo central del proyecto se define como: Adecuado Servicio Educativo en las Instituciónes Educativas de nivel Inicial Bajo Vilcallamas y Taniri Circa Chinga del Distrito de Pisacoma

3.4 Análisis de la demanda y oferta

Tramo Longitud IMD Costo por tramo

4 ALTERNATIVAS DEL

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