SITUACION DIDACTICA EL CARTERO

Fecha de inicio: 07/01/14

Campo formativo: Desarrollo personal y social

Aspecto: Identidad personal

Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

EL CARTERO

• HACER UNA LLUVIA DE IDEAS DONDE LOS NIÑOS VAYAN DICIENDO QUE COSAS LES AGRADAN Y CUÁLES NO E IR TOMANDO NOTA DE ESTAS.

• DESPUÉS COMENZAREMOS CON EL JUEGO, DECIRLES A LOS NIÑOS QUE ESTE JUEGO SE LLAMA EL CARTERO Y CUESTIONARLOS SOBRE SI ELLOS SABEN QUE HACE UN CARTERO (DAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE LO QUE ESTOS HACEN SI NO SABEN LOS NIÑOS) Y ENTONCES EXPLICARLES COMO SE JUEGA.

• LA CONSIGNA ES: EL CARTERO LLEGÓ Y TRAJO UNA CARTA PARA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS QUE LES GUSTA..... O QUE NO LES GUSTA......DETERMINADA COSA SI ELLOS SON DE LOS QUE LES GUSTA O NO LES GUSTA DEBERÁN DE PONERSE DE PIE, DESPUÉS DE OBSERVAR CUAL COMPAÑERO SE LEVANTÓ SE SIENTAN. EL PROCESO VUELVE A SER EL MISMO

• AL FINALIZAR EL JUEGO RETOMAREMOS LO QUE HICIMOS PARA VER SI LOS NIÑOS SE DIERON CUENTA A QUIENES DE SUS COMPAÑEROS LES AGRADAN O DESAGRADAN LAS MISMAS COSAS QUE A ELLOS E IR APUNTANDO EN EL PIZARRÓN O HACIENDO PEQUEÑOS GRUPOS CON LOS NIÑOS QUE TUVIERON ALGUNA COINCIDENCIA (SEGÚN COMO LOS NIÑOS NO LO VAYAN DICIENDO) PARA QUE SE DEN CUENTA QUE NO IMPORTA SI SOMOS DIFERENTES FÍSICAMENTE PODEMOS PARECERNOS DE OTRO MODO.

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