Seciones virtuales de ingles

GRADO: 4°, 5°

A 2

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

DE TRABAJO AUTÓNOMO (Virtual)

SESIÓN

TÍTULO DE LA SESIÓN

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DURACIÓN                            UNIDAD DIDÁCTICA                               SEMANA

90’                           THIS IS ME AND MY FRIENDS                                 05

             APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS               CAPACIDADES              INDICADORES          EVALUACIÓN

  Expresión y

Comprensión Oral

        Infiere el significado de textos orales.

        Manejo de ejercicios como práctica.

Formativa

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10’)                                                          TIEMPO

1. La docente Saluda a los estudiantes diciendo Good Morning, How are        you in this moment?                                                                                          
2. No habiendo material virtual para esta semana , se prepara una serie de ejercicos en el que los estudiantes ponen en práctica lo aprendido en clase presencial, preparándose así para su primera evaluación.

DESARROLLO (70’)        

                                                                                      TIEMPO

1. La docente explica a los estudiantes que tienen que trabajar teniendo en cuenta la clase presencial .[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]
2. Acontinuación se presenta el anexo1 como parte del primer ejercicio a desarrollar en clase .
3. Los estudiante empiezan a trabajar de manera individual o ya sea en parejas para dar buenas respuestas con sus participaciones.
4. La docente monitorea a los estudiantes mientras ellos ponen en práctica lo aprendido.

[pic 6]

7.   Una vez culminado, los estudiantes de manera voluntaria , participan en clase siendo evaluados por la docente.

8.   A continuación se presenta el Anexo 2 para continuar con práctica.

9.   Los estudiantes participan y comparten sus respuestas en clase y con todos corregimos los posibles errores que pudieron haber tenido.

CIERRE (10’)                                                         TIEMPO

• Los estudiantes responden a la   pregunta del docente:

What did you learn today?                                                                                

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea

RECURSOS

1. Anexos
2. Plumones

BIBLIOGRAFÍA:  Rutas del aprendizaje, sesiones de jornada escolar completa,  cuadernos de trabajo, módulos de aprendizaje.

                                                                                             ____________________________

                                                                                          Shirley Vanessa Peña Mezones

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