Secuencia Didactica De Literatura

SALA AZUL: 4 y 5 años.

AREA: Lenguaje de las Artes y los medios. Literatura.

CONTENIDO: Recuperar el hilo argumental del último capítulo leído al continuar la lectura de una novela.

TIEMPO: 20 minutos.

PROPÓSITO: Propiciar en los niños la producción de un texto a través del uso de su creatividad, recuperando el hilo argumental del cuento.

ACTIVI. INTERVENCIÓN DOCENTE ACTIVIDADES PARA LOS NIÑOS RECURSOS OBSERVACIONES

1 Crearé un clima propicio para realizar la lectura del cuento, me ubicaré frente a los niños que estarán sentados en semi-circulo , comenzaré el cuento mostrando las tapas, el título y el autor.

Una vez finalizada la primera parte del , indagaré a través de preguntas acerca del contenido del cuento leído hasta ese momento

(Personajes, características, cualidades, acciones, etc) y propondré que se imaginen una continuación del mismo.

Daré por finalizada la actividad a través de la entrega de un pequeño libro para que cada niño dibuje su propuesta. Los niños escucharán el cuento y observarán sus imágenes.

Expondrán acerca de lo escuchado hasta ese momento, y tendrán que imaginarse un nuevo capítulo para el cuento que tendrán que registrarlo a través de un dibujo en un libro hecho con hojas blancas. • Cuento “ Historia del Dragón y la Princesa”.Roldán, Gustavo. Edit. SM

• Hojas blancas abrochadas en forma de libro.

2 Comenzaré la clase creando el clima propicio para la lectura del cuento ubicándome frente a los niños que estarán sentados en semi-circulo.

Indagaré a través de preguntas acerca de lo escuchado durante la clase anterior (primer parte del cuento), y pediré que quien se anime me narre el cuento para luego yo seguir con la lectura del mismo.

Una vez que haya finalizado la lectura, pediré a los niños que comprueben y recuerden acerca de sus registros hechos en la clase anterior para comprobar si hubo o no acierto. Los niños evocarán el primer capítulo .

Escucharán atentamente el cuento y una vez finalizado corroborarán si han acertado o no con lo imaginado hasta ese momento.

En su libro dibujarán esta vez el final del cuento de acuerdo a lo que han escuchado. • Cuento “ Historia del Dragón y la Princesa”.Roldán, Gustavo. Edit. SM

• Hojas blancas abrochadas en forma de libro

3 Me ubicaré frente a los niños que estarán sentados en semi- círculos creando un clima propicio para que me escuchen.

Propondré a los niños que me narren el cuento escuchado hasta ese momento y luego proseguiré con la lectura final del cuento.

Una vez finalizada pediré a los niños que comprueben si ha sido o no el final que se imaginaron, recurriendo a su registro.

Pediré que quien se anime me ayude a armar el cuento narrándolo a través de un franelógrafo. Los niños escucharán y observarán atentamente el cuento para comprobar si sucede el final que ellos se imaginaban.

Tendrán que recordar la historia escuchada en su totalidad para luego representarla en un franelografo.

Algunos niños narrarán el cuento y otros pegarán los personajes en el franelografo.

• Cuento “ Historia del Dragón y la Princesa”.Roldán, Gustavo. Edit. SM

• Hojas blancas abrochadas en forma de libro.

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