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Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)


Enviado por   •  18 de Abril de 2013  •  Ensayos  •  759 Palabras (4 Páginas)  •  1.649 Visitas

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Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)

Ensayos: Secuencia Didactica De Matemática Para Nivel Inicial (conteo)

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Enviado por: marce33433 27 agosto 2012

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Palabras: 412 | Páginas: 2

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Secuencia Matemática

Objetivo

 Que los niños logren:

-Establecer correspondencia numérica

-Ampliar sus conocimientos en la sucesión numérica y utilizarlo en situaciones que lo requieran

-Reconocer algunos números en situaciones lúdicas.

Contenido

 El Número: -Sucesión oral en situaciones de conteo

-Uso de conteo para resolver diferentes situaciones

-Correspondencia entre cantidad y número.

Actividad 1

-Juego grupal: Totalidad del grupo, sobre una sábana colocan 10 envases de diferentes alimentos (los cuentan mientras los colocan en la sábana) y acompañados por música mueven las sábanas mientras la misma suene tratando de evitar que caigan los envases, cuando se detiene la música apoyan la sábana en el suelo y cuentan los envases que quedaron arriba de la sábana.

Actividad 2

-Sobre una mesa la maestra coloca diferentes envases, con un dado al que solo se le ven las caras del 1 al 3 y del 4 al 6 van a estar tapadas (para que comiencen a trabajar con el dado)

Tirar el dado y retirar de la mesa la cantidad de envases que indica el dado y guardarlos en una caja. Si salen las caras tapadas vuelven a tirar el dado.

Actividad 3

1 caja grande con envases

1 caja por grupo ¿los grupos son de 4 chicos) La docente tira el dado, muestra la cara que salió del dado y cada niño al identificar el número toma tantos envases como indica y colocarlas en su recipiente.

Actividad 4

-Se repite la actividad número 2 complejizando el uso del dado, la docente destapa las caras del 4 al 6.

Actividad 5

-Dos grupos sentados en 2 mesas Colocar encima de cada mesa varios envases de alimentos, en el medio de cada mesa hay una palangana, la maestra tira el dado cada grupo identifica el número y coloca la cantidad en las palanganas, una vez realizada la consigna cuentan para ver si está bien o no y entre todos descubrir el porqué?

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