Secuencia: "Los Dinosaurios. Sala De 5 años

Secuencia: “Los Dinosaurios. Sala de 5 años.

Tema: “Los Dinosaurios”

Área: El ambiente natural y social

Fundamentación:

Los niños pequeños tienen un particular interés por los dinosaurios ya que despiertan su curiosidad y asombro. Es un tema interesante para trabajar porque atrae su atención y gracias a esto pueden ser protagonistas principales y activos en su proceso de aprendizaje. El propósito de esta secuencia será que los alumnos complejicen, enriquezcan, profundicen y organicen sus conocimientos acerca del tema, para ello se propone que sean capaces de "mirar lo habitual" con otros ojos, a la vez que se acercan al conocimiento de otros contextos menos conocidos y cotidianos.

Contenidos:

- Reconocimiento de la capacitación que se requiere para un trabajo y las herramientas que se utilizan.

- Inicio en el uso de instrumentos.

-Comparación de las mismas partes en distintos animales

-Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento

( Los que nadan , reptan , vuelan y caminan)

- Aproximación al uso de bibliografía multimedia, audiovisuales etc. para obtener información.

Objetivos: Que los niños logren…

-Indagar y profundizar sus conocimientos sobre animales prehistóricos.

Diferenciar las diferentes formas de desplazamiento.

En la comunicación oral:

- Expresarse en un lenguaje comprensible a los otros.

- Enriquecer su vocabulario.

- Expresarse con espontaneidad

Propósitos:

- Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

- Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Estrategias:

-Activar la curiosidad.

-Promover la participación activa.

- Atención constante a las respuestas de los niños.

-Plantear preguntas sugerentes y abiertas para dirigir la observación y atención.

- Reflexionar con el grupo acerca de lo sucedido en el desarrollo de las actividades.

Primer día.

Actividad Inicial:

Para comenzar con la secuencia indagaremos los saberes previos de los alumnos acerca de sus conocimientos en relación con los dinosaurios, para ellos se les harán preguntas como por ejemplo: ¿Los escucharon nombrar? ¿Saben que son? ¿Son todos iguales? Etc. Los aportes de los niños se irán registrando en una lámina, confeccionado una cartelera informativa.

Actividad de desarrollo:

Se les mostrará por medio de la computadora una presentación en Power Point sobre dinosaurios.

Se les pedirá a los niños que realicen un dibujo que refleje lo observado.

Actividad de cierre:

Al finalizar las representaciones gráficas de los niños serán colocadas en la cartelera.

Recursos:

Cartulinas

Notebook

Power Point

Hojas

Plasticola

Segundo día.

Actividad Inicial:

A partir de lo hablado el día anterior sobre dinosaurios, se ampliará los conocimientos dando a conocer las diferentes formas de desplazamiento apoyándonos en imágenes de los distintos dinosaurios, ubicándolos en un “paisaje” según corresponda.

Actividad de desarrollo:

Se entregará por mesa imágenes de distintos tipos de dinosaurios, los cuales deben ser colocados en los sectores correspondientes del paisaje según su modo de desplazamiento.

Actividad de cierre:

Cada grupo pasará a

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