Semejanza y Diferencias de los niveles de educación, parvularia, básica y mediaю

1.- Diferencias y semejanzas fundamentales entre los tres niveles de educación que existen en Chile,  educación parvularia, educación básica y media.

• Semejanzas:

• Los tres niveles antes mencionados, son obligatorios (exceptuándose en educación parvularia, sala cuna y nivel medio, quedando dentro del marco obligatorio NT1 (Pre – Kínder) y NT2 (Kínder)).
• Cada uno de los niveles antes mencionados es requisito para poder optar al siguiente, es decir, aprobar los niveles NT1 Y NT2 son necesarios para poder optar a ingresar a la enseñanza básica, como está es necesaria aprobarla para ingresar a la enseñanza media.
• Tanto la Educación Parvularia como la Educación Básica y la Educación Media, se rigen de Bases curriculares, en las que se establecen los aprendizajes que deben alcanzar los educandos.

• Diferencias:

• Una de las diferencias fundamentales es la edad que deben tener los niños y niñas para estar cursando determinado nivel de educación.                               La Educación Parvularia comienza desde los 83 días hasta los 5 años 11 meses y 30 días de edad, mientras que la Educación Básica contempla a sus alumnos desde los 6 años hasta los 14 años, y la Educación Media desde los 15 hasta los 18 aproximadamente.

• Otra diferencia, es que los niños y niñas cursan distintas cantidades de años los niveles mencionados. En Educación Parvularia se encuentran aproximadamente 6 años, en Educación Básica 8 años y en la Educación Media 4 años.

• Es importante mencionar también que los programas pedagógicos, son adecuados para cada una de las edades en que se encuentran los niños, además de la estructura que tienen.

1. ¿Cuál o cuáles son las diferencias y semejanzas entre educar y enseñar?

• Semejanza:

• Educar y enseñar, es una tarea que debe desarrollarse en conjunto, ya que, no podemos seleccionar solo algunos aspectos del niño y niña, sino que los consideramos como seres biopsicosociales, por lo tanto, no podemos entregar conocimientos, sin considerar lo que ellos y ellas  son, los valores y creencias que los forman, el entorno que los rodea, etc.

• Diferencia:

• El proceso de educar apunta principalmente hacia la familia, donde es el principal y primer agente que se encarga de entregar valores, formar ideas, estipular creencias, entre muchas otras cosas. Aunque esta tarea, en algunos casos, es delegada completamente a profesorado, que debiera encargarse de entregar los conocimientos (saberes teóricos y prácticos)  necesarios a los niños y niñas, sin dejar de considerar lo antes mencionado, por supuesto.

1. ¿Cómo relaciona el concepto de didáctica educativa con el concepto de educación?

• Relacionamos ambos conceptos con el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la didáctica educativa es aquella que busca diversas formas, métodos y técnicas que facilitan y mejoran el proceso de educación, por ende, es ahí donde se unen y dan origen a un buen desarrollo del proceso educativo.

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