Sesión de Educación Física

Sesión de educación física

Objetivos

Realizar una sesión de educación física en Educación Primaria.

Conocer la correcta estructuración de una sesión de educación física.

Profundizar en el diseño de actividades para la elaboración de una sesión.

Instrucciones

Diseña una sesión de educación física para el tercer ciclo de Educación Primaria. La sesión estará dentro de una unidad didáctica que trabaja el bloque de contenidos “Bloque 3: Actividades físicas artístico-expresivas”.

Para elaborar correctamente la sesión debes seguir el siguiente esquema:

Título.

Objetivos.

Contenidos.

Estructuración de la sesión y diseño de actividades.

Extensión máxima de la actividad: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Criterios de evaluación

Objetivos correctamente formulados.

Contenidos correctos.

Estructuración correcta de la sesión.

LOS DEPORTES QUE MÁS NOS GUSTAN

La representación es una faceta artístico expresiva que permite desarrollar la creatividad del alumno y acercarle a sus compañeros/as.

Se pretende que los alumnos/as se interesen por desarrollar sus capacidades artístico- expresivas en actividades que permitirán recurrir a su propia autonomía e iniciativa personal.

OBJETIVOS

- Conocer la variedad de recursos expresivos del cuerpo (en especial el gesto y la dramatización).

- Utilizar el gesto y el movimiento para representar objetos, situaciones y estados de ánimo en situaciones de juego.

- Utilizar los recursos expresivos del cuerpo mediante la exploración y experimentación de sus posibilidades.

- Asumir roles representativos haciendo uso de la memoria y de los recursos expresivos.

- Respetar a los compañeros/as y trabajo en equipo.

CONTENIDOS

Serán la base sobre la cual se programarán las actividades de la sesión.

- Recursos expresivos de cuerpo.

- Utilización del gesto para la expresión de ideas, estados de ánimo, etc.

- Valoración de los recursos expresivos del propio cuerpo y de los compañeros/as.

DESARROLLO Y TEMPORALIZACIÓN DE LA SESIÓN

En la actividad que realizaremos en la sesión los alumnos/as realizarán una actividad en la que utilizarán el gesto y el movimiento para representar deportes y estados de ánimo.

El desarrollo de la sesión estará compuesta de tres partes:

1- Parte inicial (10-15 minutos): donde se explicará brevemente la actividad que se va a realizar.

2- Parte principal (35-30 minutos): se realizará la actividad.

3- Parte final (10-15 minutos): En la cual se realizará un repaso de la actividad, permitiendo al alumnado que exprese sus sensaciones, se comentarán errores que hayan podido surgir y se afianzarán los aspectos básicos que se hayan tratado en la sesión.

ACTIVIDAD “LOS DEPORTES QUE MAS NOS GUSTAN”

En la actividad cada niño/a habrá de pensar en dos deportes, el que más le gusta y el que menos. Tendrá que representarlos mediante gestos y mímica delante de los demás compañeros/as. Los deportes que más les gustan deberán representarlo con entusiasmo y felicidad y el que menos, con gesto de aburrimiento y desagrado. Los demás compañeros deberán adivinar el deporte que su compañero/a está representando y sí le gusta o no.

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