Sintesis De Proposiciones

1. PROPONEMOS: la creación de un taller de lectura y redacción en todas las escuelas del país en nivel primaria.

PARA ALCANZAR: En el año 2030 se ven los cambios provocados gracias a los programas de fomento a la lectura y las transformaciones en el ámbito educativo. El énfasis principal se centró en desarrollar la habilidad lectora y escrita, no porque las demás habilidades no tengan importancia sino porque es primordial desarrollar la capacidad de concentración y de entendimiento de la lectura para poder descollar en los demás ámbitos educativos.

AL AÑO: 2030

A PARTIR DE: las cifras actuales de índice lectora en México podríamos tener este escenario tendencial en donde hay analfabetas disfuncionales que no han tomado más libros que los de texto. Estos jóvenes se enfrentarán a una búsqueda de empleo bien remunerado, pero en ese año México tendrá un 67.4% de su población en edad de trabajar. Esto significa que habrá mayor competencia y los empleos no serán suficientes para todos. Sí habrá empleos de producción, pues México se perfila como competidor de China en mano de obra barata. Así que quien se quede rezagado en su capacidad comunicativa oral y escrita no podrá acceder a los mejores trabajos ofertados. Y si opta por emprender entonces verá que la escuela no lo ha preparado para el mundo de los negocios por lo que es muy probable que fracase dentro de los primeros cinco años.

Esta tendencia hará que el país presente un rezago cultural, científico y tecnológico respecto a los países con índices lectores más altos.

EN LUGAR DE: TENDENCIAL-Nos encontramos en el año 2030, un joven de 27 años está buscando empleo, tiene una licenciatura, pero su currículo tiene faltas de ortografía y fallos importantes en la redacción. El contratante decide entrevistar al chico y darle una oportunidad, se encuentra con un joven capaz que no sabe expresar sus ideas de la manera correcta. Durante la entrevista el joven usa varias muletillas que dificultan su expresión oral, parece nervioso, inseguro de sus capacidades. La realidad es que este joven sí sabe, pero no tiene las palabras adecuadas para explicar su proyecto o lo que puede aportar a la compañía.

CATASTROFICO- En el año 2030 en México no se lee, por lo menos no se leen libros porque sí se consume contenido escrito en Internet. El sector editorial está en la bancarrota y las librerías han disminuido a una por cada 300,000 habitantes en lugar de 1 por cada 200,000.

La educación tecnológica especializada aumenta y los jóvenes están preparados para trabajar a partir de los 18 años. Sus puestos de trabajo están en el área de la producción pues están capacitados para operar maquinaria con tecnología de punta.

Se hacen esfuerzos por fomentar el hábito de la lectura a través de dispositivos móviles, pero a los niños les cuesta trabajo concentrarse en la historia. La capacidad para filtrar la abundancia de información es casi nula, por este motivo se aceptan como verdades simples comentarios que se encuentran en Internet, esto ha provocado un aumento de las leyendas urbanas y una importante disminución del acervo cultural de la población.

POR LO CUAL SE REQUIERE DE:

Una buena propuesta y una estrategia para llevar a cabo esta intervención. Por eso mi propuesta de intervención es crear talleres de lectura y redacción, en donde se trabaje solamente en la lectura como fuente de placer y en la mejora de la ortografía y redacción. Estos talleres se llevarán a cabo en la primaria, en horario fuera del escolar, serán 30 minutos dedicados a escuchar historias, leer y escribir para informar o transmitir sensaciones y sentimientos.

Además de los talleres dirigidos a los niños se trabajará con los padres para concientizarlos sobre la importancia de leer, visitar bibliotecas, librerías o acceder a libros digitales de libre descarga. En este taller no se da preferencia a la lectura digital o analógica, lo importante es aumentar el nivel de lectura y comprensión y fomentar el interés por transmitir ideas a través de la escritura, poniendo especial atención en la ortografía, pues dentro de la problemática observada está la generalización de la escritura SMS en donde se utiliza una sola letra en lugar de una palabra o se suprimen las vocales del texto. Esta manera de escribir es muy popular entre los jóvenes quienes no saben distinguir los lugares en donde pueden usar ese tipo de escritura.

1. ¿qué semejanzas y diferencias encuentras entre este ejercicio y la definición de criterios para modelos de intervención? Bueno las semejanzas son bastantes ya que los dos nos sirve para planear algo a realizar a futuro y tener una forma de analizar y formar los planes para poder llegar al cumplimiento de la meta, mas sin embargo el modelo nos lleva a realizar una intervención de una manera correcta , los escenarios hacen lo mismo porque visualizamos lo que puede llegar a pasar en diversos aspectos creo que son muy semejantes.

2. ¿Podría este ejercicio convertirse en un modelo de intervención? Si ¿por qué? Podríamos utilizarlo con un ejercicio hacia una actividad final.

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