Situacion Didactica De Navidad

BAUTISTA GARRIDO JULIO ANTONIO Utiliza el nombre para reconocer sus pertenencias; expresa sus ideas y puntos de vista acerca de temas específicos que se trabajan sin temor a equivocarse; tiene una participación activa pudiendo hacer oraciones en diversos tiempos verbales.

AGUILAR HERNANDEZ MAURICIO ALEJANDRO Escribe su nombre de manera convencional, reconoce las reglas del salón haciendo cumplimiento de las mismas. Se desenvuelve con mayor seguridad; expresa sus sentimientos teniendo una participación más activa.

MENDOZA RUIZ VIANNEY ALEJANDRA

GALVAN VALENCIA NAOMI AMAYA

CRUZ ALEGRIA ALISON ARLET

GUTIERREZ OLIVAREZ BRIAN IMANOL Reconoce su nombre escribiéndolo de manera más legible, expresa lo que le causa disgusto así como la importancia de hacer cumplir el reglamento.

RODRIGUEZ GUERRERO SARAHI Escribe su nombre de manera clara reconociendo la importancia del mismo en cada uno de sus trabajos; participa de manera más constante permitiendo mostrar mayor seguridad.

LOPEZ ROMERO SAMARA YAMILE Escribe de manera clara sus nombres, su participación es activa desenvolviéndose con mayor seguridad dentro del salón, expresa oraciones en tiempos verbales diversos sin tener un problema

RANGEL HERNANDEZ DIEGO MATIAS Escribe sus nombre sin tener un orden estable dentro del mismo, reconoce y cumple con mayor frecuencia el reglamente dentro del salón de clases desenvolviéndose de manera más tranquila con sus compañeros.

BAUTISTA CHIGO DAVID ALEJANDRO Se desenvuelve de manera más segura dentro del salón de clases, muestra falta de interés en las actividades a realizar, reconoce el reglamento del salón costándole trabajo el cumplimiento de alguna de ellas.

HERNANDEZ MARTINEZ DANIEL ALEJANDRO Escribe sus dos nombres de manera clara, llega a convivir con compañeros de otros grupos, expresa lo que le causa inconformidad o disgusto justificando son sus preferencias.

ESTRADA COYOL ANA PAOLA Escribe su compre completo (nombres y apellidos) de manera clara y en orden, distingue la mayoría de las letras que conforman el abecedario, su participación es activa dentro y fuera del salón de clases.

FERREYRA MARTINEZ XIMENA Escribe su nombre aunque a ubicación espacial no es la correcta; tiene una participación más activa respetando las normas y reglas de convivencia.

DURAN OLVERA FRANCISCO GIOVANY Puede escribir su nombre a partir de un patrón, sigue normas y reglas en ocasiones hay que recordárselas; muestra poca seguridad al desenvolverse en el grupo.

TELLEZ SANDOVAL ANGELICA VANESSA Escribe sus dos nombres de manera clara y convencional; expresa sus ideas, respeta turnos; muestra apoyo a quienes se les dificulta la actividad a realizar.

SANCHEZ GUERRERO STEPHANIE XIMENA Escribe sus nombres de manera clara y sin uso de algún patrón, se muestra segura dentro del salón de clases pudiendo interactuar con sus compañeros.

MARTINEZ BARRON JESUS GIOVANNI La escritura de ambos nombres es clara y uniforme sin el uso de patrones; expresa sus ideas acerca de un tema acerca de un tema sin miedo a equivocarse así como realizar inferencias acerca de lo que puede suceder en ciertas acciones diversas.

SANCHEZ PEREZ SANTIAGO KALEB Logra mantener la atención aunque en ciertas ocasiones de la de realizar el trabajo por distraerse en otra cosa o simplemente no hacer nada; identifica su nombre, la escritura no es del todo clara.

SILVA BARRERA FRANCISCO GAEL Identifica su nombre logra escribirlo, las grafías no son del todo claras y legibles; su atención e interés a las actividades es mayormente favorable; expresa lo que le gusta y disgusta; hay una mayor convivencia con el resto del grupo.

GARCIA AGUAS LIZBETH RUBI Muestra seguridad dentro

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