Situacion Didactica PM

Jugando con los números

 Cuestionar a los alumnos sobre si conocen los números? Cuáles conocen? Para que los utilizamos? Donde los podemos encontrar? Saben contar? Creen que con los números también se puede jugar? Que actividades o juegos conoces donde se utilizan los números?

 Anotar todas las participaciones en una cartulina.

 Pedirle a los niños que observen los números que están pegados en el salón, mencionar cuales son los números que conocen, cada alumno pasara a reconocerlos individualmente señalándolos y mostrándolos.

 Dialogar sobre el uso de los números donde los podemos usar.

 Explicar un lugar donde podemos utilizar u observar los números en nuestra vida cotidiana.

 Presentar a los alumnos el juego de la pesca y cuestionarlos si ellos ya lo conocen o si lo han jugado alguna vez.

 Mostrar el material y que los niños identifiquen los números escritos en cada pez y que los niños reconozcan las cantidades

 Mostrar a los niños las cañas de pescar y explicarles las reglas del juego.

 Dividir a los niños en binas y organizarnos por turnos para la participación.

 Pescar la mayor cantidad de peces en un lazo de 20 segundos todo el grupo realizara el conteo.

 Realizar la suma de los números pescados por equipos para definir al equipo ganador según quien haya capturado la mayor cantidad.

 Presentar a los niños el juego del boliche el cual cada pino estará marcado con un número en este caso la participación será individual.

 Los resultado se plasmaran en una lámina en donde colocaremos cuantos pinos derribaron, cuantos quedaron de pie y el total de puntos que tuvieron según las cantidades en cada pino

 Los niños realizaran representaciones por medio de imágenes según la cantidad y el número de pinos que derribo cada uno de sus compañeros.

 Después de la participación de todos los alumnos sacaremos a un ganador primero por quienes derribaron la mayor cantidad de pinos y por ultimo de quienes más puntaje tuvieron al derribar los pinos.

 Realizar el juego de toma todo, presentar el juego a los alumnos.

 Cuestionarlos si lo conocen, si lo han jugado como podemos contar en este juego.

 Realizar equipo de cuatro personas, a cada equipo se le repartirán la misma cantidad de fichas.

 Definiremos el turno de cada participante, cuando cada participante le toque su turno de girar el

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