Situacion Didáctica

CAMPOS FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS SITUACION DE APRENDIZAJE

Donde dice TIEMPO RECURSOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA PROPIA, E IDENTIFICA PARA QUÉ SIRVEN.

INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA. EXPRESA SUS IDEAS ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO CUYA LECTURA ESCUCHARÁ, A PARTIR DEL TITULO, LAS IMÁGENES O PALABRAS QUE RECONOCE.

CONFIRMA O VERIFICA INFORMACION ACERCA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO, MEDIANTE LA LECTURA O REELECTURA QUE LA MAESTRA HACE DE FRAGMENTOS O DEL TEXTO COMPLETO.

INICIO:

• FORMAR 5 EQUIPOS DE 2 INTEGRANTES. COMENTAR CON LOS NIÑOS QUE QUIERE LEERLES UN CUENTO QUE LE AGRADA MUCHO, PERO QUE NECESITA QUE LE AYUDEN A BUSCARLO.

DESARROLLO:

• ENTREGAR A CADA EQUIPO 4 LIBROS.

• MENCIONARLE A LOS NIÑOS EL TITULO DEL LIBRO “ Y PEDIRLE QUE LO BUSQUEN ENTRE LOS LIBROS QUE SE LES ENTREGÓ. RECORDARLES EN QUE CONSISTE LA TAREA: “ENTRE TODOS BUSQUEN EL LIBRO TITULADO… ¿RECUERDAN QUÉ LIBRO ESTÁN BUSCANDO?

• RECORRER LOS EQUIPOS Y PERMANECER CON ELLOS EL TIEMPO SUFICIENTE PARA OBSERVAR CÓMO REALIZAN LA BUSQUEDA: SI INTERCAMBIAN INFORMACIÓN, SE SI AYUDAN, SI TODOS PARTICIPAN. INTERVENIR FORMULANDO PREGUNTAS COMO LAS SIGUIENTE ¿QUÉ DICE? ¿CÓMO SABES QUE ESE ES EL CUENTO QUE ESTAMOS BUSCANDO? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA? ¿DÓNDE TE FIJASTE PARA SABER? ¿DE QUE OTRA MANERA PODRÍAMOS SABER CUÁL ES EL CUENTO QUE ESTAMOS BUSCANDO? ¿AQUÍ DIRÁ…? SE PUEDE INTERVENIR LEYENDO ALGUNAS PARTES DEL CUENTO PARA QUE LOS NIÑOS VERIFIQUEN SUS ANTICIPACIONES.

• OBSERVAR COMO JUSTIFICAN O ARGUMENTAN SUS AFIRMACIONES O SUS ATICIPACIONES, SI POSEEN INFORMACIÓN PREVIA RESPECTO A LOS TEXTOS QUE EXPLORAN, SI ESTABLECEN DIFERENCIAS ENTRE LA IMAGEN Y EL TEXTO.

• SOLICITAR A CADA INTEGRANTE DE CADA EQUIPO QUE LEA Y SEÑALE EL TITULO DEL LIBRO Y EXPLIQUE POR QUÉ CREE QUE ES EL LIBRO QUE BUSCAN. PROPICIAR LA CONFRONTACIÓN PARA QUE DE MANERA GRUPAL VERIFIQUEN SI EFECTIVAMENTE EL TEXTO CORRESPONDE AL TITULO SOLICITADO.

CIERRE:

• CONCLUIR LA ACTIVIDAD LEYENDO EN VOZ ALTA EL CUENTO COMPLETO QUE SE LOCALIZÓ.

TEXTOS DIVERSOS DE LA BIBLIOTECA DE AULA.

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