Situacion Didactica

Situación didáctica: Que me inspira mi bandera?

Campo formativo

Lenguaje y comunicación

Aspecto

Lenguaje oral

Competencia

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprendizajes Esperados

Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Crea, colectivamente, cuentos y rimas.

Transversalidad

Expresión y apreciación artísticas. (Expresión y apreciación visual)

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

Seleccione una temática interesante para los niños; por ejemplo los dinosaurios, las mascotas, los símbolos patrios, los animales marinos, etc., y con base en ella, busque y arme una secuencia de imágenes para que construyan una historia a partir de la interpretación de éstas.

Material

■Imágenes de banderas de México en el transcurso de los años

■Materiales diversos: escarcha verde y roja, cascarón de huevo blanco, pasta, pintura de acrílico verde y roja, etc.

■Lámina “Bandera tricolor” del libro Todo para preescolar 2 Aprendizajes Esperados (pág. 141)

Inicio

Preguntar a los niños a cerca de: ¿Qué hacen los días lunes en la escuela? Con la finalidad de que hablemos de la bandera, preguntarles si saben cómo es, que colores tienen y que es lo que sienten cuando la ven?

Los Invitare a participar en la descripción de la bandera y el escudo nacional. Les platicare brevemente la historia del escudo nacional o el significado de sus elementos.

Secuencia Didáctica

• Mostrarles a los niños las tarjetas de las diferentes banderas

• Proporcionarles las tarjetas para su manipulación y q las observen con más detalle

• Platicar que sienten cuando ven la bandera y si saben que significan los colores que tiene (anotar sus respuestas)

• Proporcionarles una hoja para que cada uno haga una bandera como ellos puedan (exponer sus trabajos ante el grupo y los padres de familia)

• Proporcionarles el dibujo de una bandera en blanco y negro para que la decoren como les guste mas, utilizando diversos materiales (exponer sus trabajos ante el grupo y a los padres de familia)

• Invitar a los padres de familia a la exposición de banderas

En esta parte, utilice la lámina Lo que hago primero del libro Todo para preescolar 2 Aprendizajes Esperados (pág. 123); primero pueden realizar la actividad del libro (escribir los números según el orden en que ocurrieron los hechos y seleccionar el momento que más disfrutan en la escuela); después invítelos a recortar las imágenes (considere realizar previamente la actividad de la página 124) y solicíteles crear por equipos diferentes historias; mientras las cuentan deberán mostrar las imágenes. En esta parte, haga énfasis en la importancia de respetar los turnos para hablar y escuchar con atención qué dicen los demás.

Cierre

Preguntar a los niños qué les pareció la actividad, qué opinan de las historias contadas por sus compañeros. Invítelos a realizar una manualidad relacionada con los símbolos patrios; en este caso, pueden pintar y decorar, con distintos materiales como pasta, escarcha, cascarón de huevo, la bandera nacional, para esto puede utilizar la lámina “Bandera tricolor” del libro Todo para preescolar 2 Aprendizajes Esperados de Fernández editores. Durante la elaboración de la manualidad puede poner como música de fondo un canto a la bandera.

Descripción y desarrollo de cada una

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