Situaciones Didacticas
Enviado por davidcastrejon • 27 de Mayo de 2013 • 371 Palabras (2 Páginas) • 312 Visitas
TITULO: LOS FENOMENOS FECHA: SEPTIEMBRE 2012 3° “A”
CAMPO: exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural
APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos, sobre el mundo que le rodea, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas.
• Expresa con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales COMPETENCIAS: Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE RECURSOS:
Marcadores
Hojas blancas
Laminas de símbolos
-comentar con los niños sobre sus experiencias en caso de lluvias, temblores, etc. preguntando:
¿Qué hacen cuando llueve?
¿Cómo se protegen?
¿Por qué es peligroso la lluvia o los temblores.
-platicar con los niños sobre lo que debemos hacer en el jardín en caso de lluvia, temblor o incendio.
¿Qué haremos si llueve o tiembla si estamos en el jardín?
¿A dónde nos vamos para estar seguros?
¿Qué hacemos para protegernos?
-con ayuda de los niños localizaremos las áreas peligrosas y las áreas más seguras del jardín.
-reflexionar y platicar con ellos porque son peligrosas
-colocar letreros para colocar en el área de peligro.
Conocer las 3 reglas básicas de seguridad evita correr, evita gripar, evita empujar.
-identificar los símbolos de ruta de evaluación y zonas de seguridad.
-dibujar estos símbolos y localizarlos en la laminas y en las áreas del jardín.
-aprender que es un simulacro, para que nos sirve y llevarlo a la práctica.
TITULO: como soy yo FECHA: septiembre 2012 GRUPO: 3° “A”
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social
ASPECTO: Identidad personal
APRENDIZAJES ESPERADOS: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
Muestra interés, emoción
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