Situación Didáctica Fracciones

PLANIFICACIÓN

Escuela Primaria Lázaro Cárdenas

Maestro: Sandra Karina Grado: 5º Grupo “B”

Fecha: 18 al 21 de marzo de 2014

1º Jornada

Campo de formación: pensamiento matemático

Bloque IV

Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico

Competencias específicas que se favorecen con el desarrollo del proyecto didáctico:

• Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

Aprendizajes Esperados Secuencia didáctica Adecuaciones Curriculares Material didáctico

• Resuelve problemas que suponen multiplicar números fraccionarios y decimales por números naturales.

Día 1

18/03

Las 35 bancas estarán formadas en media luna, al entrar el alumno se le entregara una fracción que representa el lugar donde se sentará. Al estar todos en su lugar se les dará una breve explicación y retroalimentación de las fracciones, sus partes y la multiplicación.

• Tarjetas con fracción representada de manera gráfica y

simbólica

• Botellas

• Aceite

• Glicerina

• Colorantes

• Libro de Texto

• Rompecabezas

• Memoramas

• Domino

• Ingredientes para las diferentes recetas

• Recetas

Después algunos alumnos pasaran al frente a realizar varios ejercicios de multiplicación de fracciones por números naturales, al terminar se les entregara por equipos un experimento y las porciones a utilizar de los materiales deberán de sacarse a través de la multiplicación de fracciones.

Realizar las actividades del libro de Matemáticas.

Lección “multiplicar fracciones y decimales“ p. 133

Revisar grupalmente las respuestas

Día 2

19/03 Formar cinco equipos para realizar algunas operaciones con material concreto, como domino, rompecabezas, memoramos etc.

Por equipos realizaran diferentes recetas comestibles en la que de igual manera deberán de mezclar las porciones de los materiales por medio de las fracciones.

Repartir a sus compañeros el producto final y compartir en plenaria si el resultado fue bueno y correcto.

Día 3

20/03 Los alumnos tomaran su lugar de acuerdo al número decimal que les toco, se les dará un breve explicación de los números decimales, su uso en la vida cotidiana y el cómo convertir fracciones en estos.

• Tarjetas de números decimales

• Bingo

Jugar bingo de fracciones y decimales, el primero que resuelva las operaciones de su tarjeta gana.

En equipos se realizaran las actividades del libro de matemáticas, lección “multiplicar fracciones y decimales“ p.134 y 132

Revisar grupalmente la respuesta

Día 4

21/03 Pegar una recta numérica en el pizarrón y repartir a los alumnos un número decimal que deben acomodar en el lugar correcto. • Recta numérica

• Tarjetas con imán

• Tarjetas con operaciones

• Tarjetas con representaciones gráficas, decimales y fracciones.

Organizar al grupo en equipos para jugar al tesoro escondido donde deberán resolver multiplicaciones de fracciones y decimales para encontrar la pista que los llevara al tesoro.

Repartir al grupo diferentes representaciones de fracciones, decimales y gráficas, el alumno pasara al frente a colocarlo junto aquellas que sean al finalizar comentar si son correctas.

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