Situación de Aprendizaje “ Tradiciones familiares: Día de muertos”

Jardín De Niños:

MANUEL AVILA CAMACHO

C.C.T:

15DJN0602A

Grado – Grupo:

3° B

Docente :

MIRIAM TECORRALCO LOPEZ  

Turno:

MATUTINO

Situación de Aprendizaje

“ Tradiciones familiares: Día de muertos”

Fecha:

Del 21 de Octubre al 1° de Noviembre de 2019

Duración:

2 semana

Componente curricular

Campo de Formación Académica

Exploración y Comprensión del mundo natural y social

Propósitos del Programa Aprendizajes Clave:

Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan comprender lo que sucede en su entorno.

Propósito de la Situación didáctica:

Promover en los alumnos la socialización de costumbres familiares y de su comunidad en relación a la celebración del día de muertos, a partir del intercambio de experiencias.

Organizador curricular 1

Organizador curricular 2

Aprendizajes Esperados

Cultura y vida social

Interacciones con el entorno

• Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
• Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.

Interacción con otros campos y/o áreas

Lenguaje y comunicación

Oralidad

Explicación  

Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.

Pensamiento Matemático

Numero. Algebra y variación

Número

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

Artes

Expresión Artística

Familiarización con los elementos básicos de las artes

Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

Educación Socioemocional

Autorregulación

Expresión de las emociones

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

Educación Física

Competencia Motriz

Desarrollo de la motricidad

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos.

Estrategias:

Juego, Aprendizaje con otros, Puesta en común de resultados y hallazgos

Espacios:

Aula – Patio Escolar

Papel de la educadora:

Favorecer en los alumnos actitudes de respeto a las costumbres propias y de los demás.

Ambiente de aprendizaje:

Colaborativo y de inclusión.

Valor del mes: Respeto

Instrumentos de Evaluación:

Rúbrica

Diario de la educadora

Fecha:

Lunes 21 de Octubre de 2019

Actividad

Inicio

(25 min)

Platicar con los alumnos sobre el acercamiento de la fecha del día de muertos, preguntar sobre las acciones que realizan en su familia en estas fechas, entregar una ficha didáctica en la que representen a través del dibujo cómo conmemoran esta fecha en su familia, observar si hacen alusión a conceptos como la ofrenda. (Ficha 1)

[pic 1]

Desarrollo

(30  min)

Proyectar a los alumnos  el video del día de muertos y el video de Barney el camión “Halloween”, preparar el espacio y a los alumnos, comentando que solo se trata de videos informativos. Comentar en grupo lo observado en relación al día de muertos en México, explicar a qué se refiere esta conmemoración y cuáles son las diferencias con lo que se llama Halloween,  explicar las diferencias geográficas y del ritual que se lleva a cabo en cada una.

[pic 2]

Refrigerio – Recreo

Cierre

(40 min)

Elaborar una actividad comparativa donde los alumnos identifiquen algunas características  propias del país en contraste con la celebración de Halloween, colorearan las imágenes y recortarán las que  corresponden a cada celebración.

 (Ficha 2),

[pic 3]

Recursos

Video del día de muertos https://www.youtube.com/watch?v=vZa2oYk1B0s  video de Halloween https://www.youtube.com/watch?v=3C0KjnUczww

Ficha 1. Día de Muertos   Ficha 2. Día de muertos vs Halloween

Organización

Grupal - Individual

Tareas

Solicitar a los alumnos investigar en casa, cómo se celebra el día de muertos en su familia, en media cartulina realizar un dibujo alusivo a la temática o de igual forma pueden colocar fotografías, enfatizar como participan ellos en esta celebración. dicha investigación se representará en la página 20 de Mi álbum

Fecha:

Martes 22 de Octubre de 2019

Actividad

Inicio

(25 min)

Socializar las investigaciones realizadas en casa, organizados en asamblea solicitar a los alumnos de qué manera voluntaria compartan los resultados estos y observar las representaciones gráficas. Colocar los carteles en un lugar visible.

___________

Desarrollo

(35 min)

Resaltar la importancia del altar de muertos (Ofrenda), preguntar a los niños quienes han participado en la colocación de estos, si recuerdan que se pone y para qué. Observar la animación de la preparación de la ofrenda en donde se menciona los elementos que la integran y porque su importancia. Les explicare que existen diferentes tipos de ofrendas dependiendo la región de los estados.

[pic 4]

Refrigerio – Recreo

Cierre

(50  min)

Realizar una actividad recortable donde los alumnos elaborarán su propia ofrenda en imágenes, colorearan los elementos y los asignaran de manera libre para construirla a su gusto. (Ficha 3)

[pic 5]

Recursos

Video de preparación de la ofrenda   https://www.youtube.com/watch?v=_0Qax6x8SXI  Ficha 3. La ofrenda, crayolas, tijeras, pegamento.

Organización

Grupal - Individual

Tareas

Llevar a la clase 1 caja de barritas de plastilina de colores, trastecitos de juguete de plástico o barro, un plato de cartón mediano de  20 cm de diámetro aprox, y sin el centro, es decir como un modelo con forma de molde para corona.

Fecha:

Miércoles 23 de Octubre de 2019

Actividad

Inicio

(25 min)

Se llevara a cabo la elaboración de dulceros con las mamitas del grupo por lo que con los niños se abordara sobre el hallowen.

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Desarrollo

(45 min)

Hablaremos sobre la figura más representativa de Día de Muertos en México, La catrina, les explicaré que este personaje simboliza la muerte, que es cuando alguna persona deja de realizar las funciones básicas para vivir.  Observaran que consiste en una estructura ósea, posteriormente realizarán una actividad de asociación de esquema corporal, recortando las partes del cuerpo que correspondan a los huesos mostrados. (Anexo 1)

[pic 6]

Refrigerio – Recreo

Cierre

(30 min)

Realizar una actividad de seguimiento de patrones alternando una figura y otra, eligiendo la figura que sigue en la secuencia. (Ficha 4)

De manera grupal entonar la canción “Tumbas”, ajustando el cuerpo a los movimientos sugeridos por la docente.

[pic 7]

Recursos

Barras de plastilina de colores, trastecitos de juguete, crayolas, tijeras, pegamento, plato de cartón, grabadora, canción tumbas https://www.youtube.com/results?search_query=canci%C3%B3n+tumbas.

Ficha 4. Cual sigue,  Anexo 1. Los huesos

Organización

Equipos - Individual

Tareas

Solicitar a las madres de familia su presencia el día de mañana para trabajar un taller de calaveritas de dulce, se pueden organizar de 2 alumnos y traer los siguientes materiales e ingredientes: Azúcar glass - 2 tazas, Miel de abeja - 1 cucharada, Huevo - 1 clara, Esencia de vainilla - 1 cucharadita, Fécula de maíz - 1/3 de taza, Colorante artificial al gusto, una tablita de cocina un recipiente profundo.