TALLER - DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AA2-EV2. TALLER - DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

EDWUAR DARIO MARTINEZ ATUESTA C.C. 1010063906

Presentado a: PAULA ANDREA BETANCUR RAVE Instructora

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CONSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES APRENDIZAJE INTEGRADO TIC –

FICHA

   F     --II

   9

  -    1    0

   G    P    F    0    V    3

1. AA2-EV2. TALLER - DISEÑO DE ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE.

1.1 ENTREGABLE No 1- GUIA:

 A continuación encontrará la guía correspondiente a la competencia indicada en la actividad AA1-EV2: Controlar recursos y herramientas tecnológicas parael procesamiento de la información de la unidadadministrativa de acuerdo con las políticas de la organización, cuenta con el formato acutaizado de compromiso y los parámetros establecidos para la Versión NO GFPI-F-019-V03.

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE- TICS

• Denominación del Programa de Formación: CONTRUCCION DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRADOS TIC
• Código del Programa de Formación: 2308513
• Nombre del Proyecto: ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS.

Fase del proyecto: Análisis[pic 1]

• Actividad de Proyecto: Constitución de la mesa de servicios didáctica
• Competencia: Controlar recursos y herramientas tecnológicas para el procesamiento de la información de la unidad Administrativa de acuerdo con las políticas de la organización.
• Resultados de Aprendizaje: Aplicar funciones y fórmulas para el manejo de la información

de acuerdo con los requerimientos de la organización.

• Duración de la Guía: 10 HORAS

1. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz:

El plan tiene como objetivo capacitar a los jóvenes para potenciar sus habilidades básicas y sociales y desarrollar las habilidades específicas necesarias para la formación continua, por lo que es fundamental dominar estos conocimientos y habilidades aplicando herramientas ofimáticas para configurar diversas aplicaciones, formularios y software de gestión. Importante, esto es muy importante. Estadísticas, fórmulas y elementos básicos para proteger la información.

[pic 2][pic 3]

Bienvenido a este espacio del conocimiento, donde vamos a recorrer y iras conociendo paso a paso cada actividad a desarrollar, lo que te permitirá gestionar herramientas de información que forman parte del mundo de las TIC y te permitirán construir nuevas metodologías en la ofimática y en la amplitud del desarrollo educativo  y así con el objetivo de  ampliar tus conocimientos a base de esta actividad.

1. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

3.1 Reflexión inicial:

Basado en sus conocimientos previos, le invitamos a reflexionar teniendo en cuenta el siguiente video “HERRAMIENTAS HACIA LA CONSTRUCCION DE LA INFOMATICA” en el siguiente link : https://www.youtube.com/watch?v=MZf_VtF2ZsM  realice un breve resumen, realice un mapa mental, con los puntos principales  comentados en el video.[pic 4]

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 Adicionalmente, se conformarán equipos de trabajo máximo de 3 personas, donde consultarán un video motivacional, de aproximadamente 5 minutos para compartirlo durante la sesión de clases, a modo de exposición, utilizando la técnica didáctica de Juego de roles, y poder compartir su experiencia, y como podría retomar y enfocar su proyecto de vida, haciendo uso de ésta maravillosa herramienta.

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1. ACTIVIDAD DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE

Estimado aprendiz, como concepto de tecnología de la información y la comunicación, red social y paquete de ofimática, ha sido reconocido en diversos campos, porque su esencia tiene el alcance de la estructura social, porque se ha convertido en la columna vertebral de la sociedad. Comunicación personal académica e institucional entre las dos partes y así reconocer y entender las tics como un funcionamiento de contextualización de la ofimática

Por favor conteste las siguientes preguntas:

• Que es la ofimatica?

• Cuales son las ventajas y desventajas de manejar una tabla de Excel dentro del entorno laboral?.
• Como contribuye el mundo de la Tecnología de la información y la Comunicación en el uso de las herramientas ofimáticas, especialmente en el manejo de graficas y estadísticas?
• Mencione ejemplos de la vida real, donde se pueda utilizar el Excel?.

Cada equipo de trabajo, debe escoger la estrategia didáctica que más le guste, ya sea (mapa conceptual, rompecabezas, diálogos simultaneos, dramatización, lluvia de ideas, exposición, juego de roles, estudio de casos, etc) para dar a conocer lo investigado, en el ambiente de la sala de sistemas, y compartir durante la sesión de clase, a modo de dialogo y/o conversatorio, lo aprendido y las inquietudes que se hayan podido generar a

partir de la consulta.

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