Tarea: La Organización En Instituciones Educativos

EL CONCEPTO DE SISTEMA APLICADO AL CENTRO EDUCATIVO

Se puede utilizar para comprender mejor el comportamiento de los distintos factores que lo componen:

Sistema: grupo de elementos interdependientes que actúan juntos para cumplir un fin determinado.

Características:

Todo sistema tiene un sentido específico en donde todos los componentes contribuyen a través de sus interrelaciones….

Orientada hacia objetivos y fines

Posee funciones diferentes que le asigna la sociedad en la que está enmarcada.

Coordinación racional intencionada…

Las características de la escuela como organización diferenciada…

Funciones de guarda y custodia. Aumentar la edad escolar obligatoria. Preparatoria.

Funciones instructivas, aprenden los saberes necesarios

Funciones socializadoras

Funciones acreditadoras y legitimadoras de los conocimientos adquiridos

Desarrollo de sus aprendizajes como organización integrando sus tradiciones y valores con las nuevas propuestas y necesidades

Colaboración con la comunidad en la que se inserta al centro para poder responder a las necesidades y expectativas que le vayan llegando

Generadoras de valor añadido en las personas y en el entorno en el que se insertan…

La escuela está altamente jerarquizada, institucional

¿Hasta dónde debemos participar en el mundo de la herencia cultural, moral?

¿Es deber del centro preparar a los alumnos para actuar en la sociedad directamente?

¿Se trata de desarrollar actitudes básicas e insistir en unas verdades permanentes?

• Escuela como sistema cerrado (educación pura)

• Escuela como sistema abierto (contacto con otros sistemas sociales)

Weber plantea la burocracia como un sistema ideal de organización en la cual se destaca las características:

La división del trabajo con l especialización funcional

Sistema de jerarquía definido

Sistema de reglas que recogen los derechos y deberes de los trabajadores

Sistema de procedimientos para resolver situaciones problemáticas

Relaciones interpersonales

Selección y promoción basada en la competencia técnica

ORGANIZACIÓN EFICAZ, APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS HUMANOS “ORGANIZACIÓN …”

LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN:

Unidad social creada con la intención de alcanzar metas específicas (Muñoz y Román)

La escuela tiene metas determinadas por la sociedad que le encomiendan la educación de los hijos.

Regulan la vida escolar la Constitución, la ley…

La escuela tiene elementos de una organización:

• Formada por alumnos, profesores, administrativos. Comunidad educativa

• Orientada hacia fines y objetivos

Existen notas distintivas de la escuela como Organización:

Reclutamiento forzoso

Pervive independientemente de su éxito

Organización heterogénea

Fines ambiguos

Acentuada la fuerza en papeles individuales

Indefinición de metas

Carácter no competitivo, no seleccionadora de clientes y con un alto nivel de preparación de profesores.

Dificultad para establecer estándares de actuación

Debilidad estructural

Vulnerabilidad ante la influencia externa

Modelo ante la influencia externa

Modelo de dirección existente

Autonomía institucional limitada

Inestabilidad personal

Dependencia de recursos externos

Falta de tiempo para la gestión

Realidades dinámicas que evolucionan en función de su propia dinámica como de los requerimientos externos.

2. Como parte de su centro educativo que tan identificada se siente en éste

...