Teoria Curricular

TEORIA CURRICULAR.

El objetivo del presente estudio es que a través de diversos enfoques curriculares se aprenda que es un análisis curricular, porque es importante hacerlo y como llevarlo a cabo. En este ensayo analizaremos de una manera general temas como el currículum ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica?, hacia una nueva sociología del currículum, la educación social en el aula la dinámica del currículum oculto y por ultimo hacia donde va el currículum. Una teoría es un estudio sobre un objeto, que significa hacerse una idea de él, descubrirlo y explicarlo, haciendo una representación de la realidad. La teoría del currículo es el producto de la investigación y análisis de un objeto llamado currículo, con lo que se consigue a arribar a ciertas conclusiones verbalizadas que permiten explicarlo y en cierta medida, recrearlo. Actualmente se considera que el currículum implica una lucha por la selección de contenidos que responden a un modelo educativo, político y social. El currículum esta constituido por las experiencias, actividades, materiales, métodos de enseñanza, por la teoría y la practica, por los planes, programas y otros medios empleados por el profesor o tenidos en cuenta por él en el sentido de alcanzar los fines de la educación. El concepto de currículum que se presenta es elástico; se incorporan una serie de elementos que no se visualizan en forma aislada sino en sus mutuas relaciones, ya que el currículum puede significar cosas distintas, alude a los contenidos del proyecto educativo y de enseñanza. Se traduce en proyectos interpretados de formas diferentes con finalidades educativas, pretende el bienestar del alumno y en ella participan el profesor, los padres y los alumnos. Pero es necesario tomar en cuenta el contexto exterior ya que también modelan el currículum como las influencias sociales, económicas y culturales, las regulaciones políticas y administrativas, la producción de los medios didácticos, la participación de

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