Teoría de la Comunicación II

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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

Teoría de la Comunicación II

Sección: 1-3

Catedrático:

Lic. Rolando Ferrer.

Nombre                No. De Carnet

Muñoz Rivera Ricardo José        201302821

[pic 3]Sábado 12 de Diciembre de 2015

Tabla de contenido

Introducción        

Objetivos        

Objetivo General        

Objetivos Específicos        

1.        Contextualización en que nace la propuesta        

3.1 Contexto de la realidad nacional tomada en cuenta para la propuesta        

1.2        Enfoque de la propuesta        

3.3 Justificación del enfoque de la propuesta        

3.4 Elementos teóricos básicos para la elaboración de la propuesta        

3.5 Estudio previo de la audiencia        

2.        Diseño de la propuesta        

4.1 Objetivos edu - comunicaciones de la propuesta        

Objetivo General        

Objetivos específicos        

4.2        Mandante        

4.2.1        Justificación del mandante        

4.3        Mandato        

4.4        Mapa de empatía        

Segmentación del público        

4.5 Análisis y determinación de las necesidades de la audiencia (ADN de los usuarios)        

4.6        Selección y desarrollo del medio tradicional y del contexto de emisión        

4.6.1        Secciones de la revista como medio tradicional        

SECCIONES DEL PROGRAMA RADIAL Y APLICACIÓN (APP)        

4.6.2 Contexto de emisión        

4.7        Selección y desarrollo del medio digital        

4.8        Especificación detallada de la propuesta        

4.9        Desarrollo estratégico de comunicación        

4.9.1 Especificación de las estrategias comunicacionales        

4.9.2 Especificación de las tácticas comunicacionales        

4.9.3 Matriz de congruencia        

Objetivo General        

Objetivos Específicos        

Estrategias        

Tácticas        

Objetivo General        

Objetivos Específicos        

Estrategias        

Tácticas        

Objetivo General        

Objetivos Específicos        

Estrategias        

Tácticas        

4.9.3 determinación de la convergencia mediática        

4.10        Relación y aplicación con las teorías de comunicación de masas        

4.10.1        Relación con las teorías positivas        

4.10.2        Relación con las teorías criticas        

4.11        Conclusión        

4.12        Bibliografía        

4.13        Anexos        

Cuestionario        anexo 2        

Introducción

El propósito de ésta investigación es ofrecer información en diferentes plataformas/soportes que estarán al alcance de jóvenes que están entrando a la etapa adulta y quieren independizarse y vivir solos y que contribuirán con la educación financiera para su vida.

Los jóvenes al empezar esa etapa de la vida en la que se independizan, empiezan a generar ingresos para tener un buen salario, pero la distribución de los gastos es un factor que no todas las personas logramos implementar en nuestra vida, la educación financiera es esencial en la vida adulta, ya que ayuda a los jóvenes independientes a llevar un orden en sus ingresos, cuentas por pagar, ahorros.

Al tener buenos hábitos en las finanzas, y el conocimiento de esto, y poner en practica estos métodos, se tiene un criterio y madurez que es importante tomar en cuenta en esta fase importante de la independización. Prevenir situaciones negativas, da un buen aspecto y un buen reflejo a las persona, sino que le permiten desenvolverse bien en todos los aspectos de la vida y específicamente en sus vida financiera.

Es por eso que se ha considerado crear un producto que brinde ayuda, guía y orientación, especialmente en aquellos que carecen de conocimientos de educación financiera: ¨Cashing bomb¨. Además el apoyo de las TIC´s se ha utilizado y empleado con el medio para dar a conocer dicho producto, que les permita a muchos más usuarios tener un fácil acceso.

Objetivos

Objetivo General

Educar mediante un producto mediático, que enseñe a jóvenes adultos de 22 a 26 años económicamente independientes sobre el desarrollo financiero.

Objetivos Específicos

1. Indagar sobre el uso de las finanzas sus características, contexto de la realidad nacional y las teorías de la comunicación que siguen vigentes y que se aplican al producto mediático a realizarse.

1. Crear una herramienta digital y una análoga que eduque a los jóvenes en su desarrollo financiero, mediante la entrega de consejos y prácticas para la familiarización con los temas financieros.

1.  Elaborar tácticas y estrategias con la finalidad de llevar el producto de manera efectiva a los jóvenes establecidos como publico meta.

1. Contextualización en que nace la propuesta

Los jóvenes – adultos en El Salvador de las edades de 22 a 26 años buscan la independización de sus vida, ya que empiezan a generar madurez y criterio, para ayudar a sus familias, además de los ingresos que ellos generar para ellos, ayudar a sus padres y sentirse realizado en su vida profesional, los buenos hábitos financieros es un aspecto fundamental para la buena calidad de vida y el desarrollo de una persona, previniendo deudas, intereses y situaciones negativas además de enfrentar al mundo de manera propia, siguiendo los propios instintos, en busca de una identidad personal.

En nuestro país el tema de la implementación de las enseñanzas de la educación financiera en los jóvenes - adultos que rondan entre los 22 y 26 años de edad es un tema casi nulo, pues en la mayoría de las universidades o en la familia no se les imparte dicho temas dependiendo de distintos factores. Los jóvenes generan malos hábitos en sus ingresos, hoy en día, debido distintos factores, ya sea por descuido o por mala organización. El ambiente en el que vivimos, la influencia de los grupos de amigos y los mensajes procedentes de los medios de comunicación, publicidad, consumismo y el entorno social general, es habitual que los jóvenes cometan errores en su vida financiera.

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