Trabajemos por la equidad, contra la discriminación

Bitácora de un plan de clase utilizado en Desarrollo Moral

Datos generales

Fecha de aplicación: 07/06/12 Hora de inicio: 8:30 Hora final: 10:30

Nombre del profesor: María de la Luz Osorio García

Municipio: Veracruz Localidad: Veracruz

Periodo lectivo: 2011-2012 Grado y grupo: 5°“B” Asignatura: Formación Cívica y Ética

Tema: “Trabajemos por la equidad, contra la discriminación”

Subtema: Número de participantes: 23

Objetivo de la sesión: Identificar situaciones de discriminación e inequidad y proponer alternativas que favorezcan su solución

Recursos

1. Indica los recursos técnicos que utilizaste en la aplicación de tu plan de clase:

 Internet  Proyector  Proyector de acetatos  Impresora

 Otros:

Cañón de enciclomedia

2. Enlista los recursos propios que utilizaste en la aplicación de tu plan de clase:

a. Mi computadora b. Mi USB c. Revistas

d. e. f.

g. Otros:

Aplicación de tu plan de clase

3. ¿Qué actividad o ejercicio utilizaste para introducir el tema? Empecé mi clase con una lluvia

de ideas, en donde ellos iban explicando que sabían de la discriminación.

4. ¿Qué actividades realizaste para motivar a los estudiantes? Pues los niños ya me conocían así que

Empecé platicando con ellos y jugando.

5. ¿Qué actividades realizaste para mantener el interés de los estudiantes? Hice lo de la pelotita que nos di-

jo la maestra y así los niños emocionados la iban pasando, y en las diapositivas ellos iban leyendo y explicando lo que había en ellas, mas adelante ellos recortaron e hicieron su trabajo muy tranquilos.

6. Describe qué fue lo que salió mejor en tu clase y por qué: Creo que lo salió mejor en la clase fue la lluvia

De ideas ya que todos los niños participaron y considero que fue lo mas divertido para ellos.

7. ¿Consideras que lograste los objetivos planteados?  Sí

 No

¿Por qué? Porque los niños aprendieron a que la equidad es mejor que la discriminación y que van a

Tratar de no discriminar a la gente.

Reacciones de los estudiantes

8. ¿Ya conocían tus estudiantes el tema?  Sí

 No

9. ¿Cuál fue la reacción de los estudiantes durante la clase?

 Positiva:

Les gusto que les diera otro tipo de clases de lo que están acostumbrados

 Neutra: (¿Por qué?)

 Negativa: (¿Por qué?)

10. Niveles de participación de los estudiantes:

 Activa:

Afortunadamente todos quisieron participar y trabajaron bien

 Breve: (¿Por qué?)

 Pasiva: (¿Por qué? )

11. ¿Qué fue lo que más llamó la atención de tus estudiantes? Creo que la pelotita que lleve

Reflexiones personales

12. Describe tu experiencia al aplicar tu plan de clase: Fue distinto para mi dar una clase normal, a la que

Siempre les doy ya que la clase de manualidades es muy distinta a las clases normales.

13. ¿Cuáles fueron las dificultades a las que te enfrentaste al aplicar tu plan de clase? Afortunadamente ya

Conocían y no fueron groseros conmigo los niños ni nada, así que no tuve problemas con ellos.

14. ¿Cómo podrías subsanar tales dificultades en el caso de aplicar nuevamente tu plan de clase?

15. ¿Qué modificaciones incluirías en tu plan de clase si lo utilizaras nuevamente? Me arriesgaría a trabajar

Con un grupo con el que no conozco y dar lo mejor de mi.

16. ¿Cuáles eran tus expectativas ante este plan de clase? Creí que los niños me iban a rechazar ya que

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