Trabajo De Educación Inicial
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ÍNDICE
INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………… 4
DISEÑO CURRICULAR EN EDUCACIÓN INICIAL…………………………………
Aprender a conocer……………………………………………………………………………………… 6
7
Aprender a Hacer…………………………………………………………………………………………… 7
Aprender a Convivir…………………………………………………………………………………… 8
Aprender a ser………………………………………………………………………………………………… 8
DIMENSIONES Y AMBITOS DEL DISEÑO CURRICULAR EN EDUCACIÓN INICIAL…………………………………………………………………………………………
11
Dimensión Personal……………………………………………………………………………………… 11
Dimensión Pedagógica – Profesional…………………………………………… 11
Dimensión Social –Cultural………………………………………………………………… 12
Ámbito Práctico……………………………………………………………………………………………… 13
Ámbito De estudio ……………………………………………………………………………………… 13
NIVELES DE PLANIFICACIÓN CURRICULAR………………………………………… 13
Nivel macro………………………………………………………………………………………………………… 13
Nivel meso…………………………………………………………………………………………………………… 13
Nivel micro………………………………………………………………………………………………………… 14
ORGANIZACIÓN CURRICULAR EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACION INICIAL……………………………………………………………………………………………………………………
14
Los ejes curriculares……………………………………………………………………………… 14
Áreas de aprendizaje, componentes y aprendizajes esperados…………………………………………………………………………………………………………………
16
PRINCIPIOS DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR…………………………………… 20
Principios de Integración……………………………………………………………………… 20
Principios de Secuencia Vertical…………………………………………………… 20
Principios de Continuidad……………………………………………………………………… 21
Coherencia Horizontal…………………………………………………………………………………
22
LA PLANIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL……………………………………… 24
Los Planes del docente……………………………………………………………………………… 25
Los Proyectos Didácticos………………………………………………………………………… 26
El Proyecto Educativo Integral Comunitario………………………… 26
Elementos que debe contener la planificación…………………… 28
PROGRAMAS Y CONVENIOS DE LA NACIÓN 30
Canaima……………………………………………………………………………………………………………………… 30
Formación Ciudadana……………………………………………………………………………………… 31
Nutriendo Conciencia…………………………………………………………………………………… 32
Todas las Manos a la Siembra……………………………………………………………… 33
Cantinas Escolares………………………………………………………………………………………… 34
Programa Alimentario Escolar Bolivariano……………………………… 35
ELEMENTOS DE LOS PROGRAMAS DE EDUCACION INICIAL…………… 36
Finalidades de la Educación Inicial…………………………………………… 36
Objetivos de la Educación Inicial………………………………………………… 37
Contenidos de la Educación Inicial……………………………………………… 38
Experiencias de Aprendizajes……………………………………………………………… 40
Actividades de Evaluación…………………………………………………………………… 42
Criterios de evaluación en Educación Inicial…………………… 43
Tipos de evaluación……………………………………………………………………………………… 44
CONCLUSION………………………………………………………………………………………………………………… 46
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………………………………… 48
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