Trabajo Social

Para trabajo social: las encíclicas la triple alianza iglesia burguesia estado

y lo del mov obrero c.s.i. caracterizar y en que momento surge

RESUMEN Y COMENTARIO CRÍTICO DE

“EL CASO SOCIAL INDIVIDUAL”

(MARY E. RICHMOND)

I- TRABAJO SOCIAL DE CASOS

Con el desarrollo de las relaciones sociedad-individuo e individuo-sociedad se crean métodos de afrontar situaciones.

Por ejemplo en el libro”La vida de Laura Bridgeman”,una niña sorda y ciega recibe dos tipos de enseñanza, la afectiva (de su vecino) y el conocimiento del funcionamiento (del doctor). Esto supone una nueva forma de enseñar a este tipo de personas, es similar el caso de “Anne Sullivan” contratada para ayudar a una niña ciega y sorda, Anne fue ciega así que con ayuda de documentación desarrolló el método que hoy día se utiliza en estos casos. La niña se quedó sorda a los 19 meses cuando estaba aprendiendo a hablar. Sullivan la aisló de la familia en una casita, con objeto de inculcarle amor y obediencia a la niña. Allí le enseñó lenguaje con señas. Cuando la niña fue adulta se convirtió en ejemplo de superación gracias a una educación basada en la confianza.

II-PRÁCTICA DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS

a) Aquí se exponen ejemplos de tratamientos de entre dos y seis años con preferencia de casos extranjeros:

1-María Bielowski:

De Polonia, abandonó su casa a causa de su madrastra, desde entonces vivió en hoteles y pensiones hasta ser condenada por hurto. La condena le llevó al hospital donde se elaboró un informe médico sobre su conducta psicopática.

Durante cuatro años se le aplicó un tratamiento atendiendo a: condiciones físicas, y a la inculcación de valores como el aseo personal o el respeto a la propiedad ajena. Pudo trabajar como sirvienta y continuar sus estudios. Los métodos utilizados para llegar a ella fueron: la comprensión, las recurrencias a la autoestima y la ambición o incluso la amonestación cuando es justo.

2-George Foster:

Él y su hermana se ven perjudicados por los cambios continuos de entorno entre sus padres y el internamiento social.

Una asociación benéfica trata de hacerse cargo de ellos y encontrarles un nuevo hogar.

La primera experiencia resulta negativa dado que los hermanos se llevan mal. Luego George es adoptado por otra familia que ya tiene un hijo en adopción y tampoco resulta bien. Por último una tercera familia le adopta y consigue ser felíz.

b) Aquí expondremos ejemplos de tratamientos de dos o más personas:

3-Roupert Young y su esposa:

Tienen un hijo, a consecuencia de sus disputas y problemas económicos son encomendados a una sociedad privada. Se produce la separación hasta que un visitador descubre la posibilidad de reunificación. Se dejan pues dos meses más de separación y luego vuelven normalmente, haciendo prácticas técnicas de charla o potenciación de afectividad.

4-Clara Vansca e hijos:

Vivían en condiciones difíciles hasta el punto de dedicarse a la mendicidad. Una orden interna a los niños ,ingresa ala madre en un convento y al padre en un manicomio. La trabajadora social A.B. comienza un tratamiento y estudia la forma de darles un a vivienda A.B. le propone a Clara devolverle a sus hijos a cambio de dejar los malos hábitos. Tras un año de tratamiento la familia se reincorpora.

5-Winifred Jones y sus hijos:

Se encuentra viuda, con cinco hijos y una infancia dura. Se casó con un hombre con problemas entre los cuales se encontraba el alcoholismo por necesidad de afectividad. Acuden entonces a instituciones que no les prestan atención. Tras la muerte del padre se les buscan planes de futuro. En ese momento y para complicarlo más se le diagnostica a Winifed un retraso mental pero se consigue diseñar o para que mantenga la tutela de sus hijos.

6-Lucía Allegri y sus parientes:

Tras su muerte su marido le dejó mucho dinero que le permitió mantenerse. Un visitador descubre que vive con escasos recursos y desarrolla un plan por el que su familia se interesará por ella. Lo consigue gracias a la celebración de un evento familiar y una mejora de la situación de vida.

IV-DEFINICIÓN DEL TRABAJO SOCIAL DE CASOS

Ésta es una definición que la autora del libro realiza mediante su experiencia y pretende un mayor seguimiento y profundización en el conocimiento de los males sociales. Busca pues una definición independiente y a largo plazo.

También quiere reflexionar sobre términos como el de personalidad y ser de esta manera una forma de enseñanza.

Aclarará que el objeto del trabajador social es apoyar al individuo por medio de su entorno social y llegar así a una solución positiva.

Se barajan términos como percepción y acción para relacionar principios de tratamientos, éstos se pueden clasificar en:

1-Percepción de individualidad y características personales.

2-percepción de recursos, rasgos e influencia del entorno social.

3-Acción directa de la mente,

4-Acción directa a través del entorno social.

V-INTERDEPENDENCIA HUMANA

Los trabajadores sociales tratamos la relación del individuo y la sociedad. Hemos de dedicarnos a nuestro caso, ser imparciales con el cliente y tener una filosofía.

Dentro de la psicología moderna encontramos teorías como la del”ego expansivo”(George McMead)que dice que”la sociedad es el medio a través del cual la personalidad se desarrolla, además de su fuente y origen”.Es pues esta teoría uno de los pilares del trabajo social. La mente es mutable, algo aprovechable por el trabajador social.

Cuando se comprueba la inadaptación individual y mental se requieren dos tipos de técnicas, ambas necesarias en personas perturbadas.

La dificultad de readaptación es proporcional a la complejidad del mecanismo social. Cuando la frustración no se puede superar entra el trabajo social que ha de priorizar objetivos para aumentar la motivación. La solución se encuentra partiendo de aquello que marcó la personalidad del individuo.

El trabajador social ha de abrir la mira del individuo mediante: conocidos, profesores, familiares...para que colaboren y éste `pueda observar dichas relaciones.

VI-DIFERENCIAS INDIVIDUALES

El objetivo del capítulo es el de mantener y desarrollar la personalidad.

Dentro de las relaciones sociales hay dos polos, uno la mente del cliente y otro su entorno. El trabajador social ha de estar implicado y no ignorar las cualidades e idiosincrasia del individuo.

Los humanos somos diferentes, en parte por el entorno y la educación y el trabajo social ha de afrontar las diferencias. La democracia también ha de afrontarlo y la cultura tenerlo presente. Que todos seamos iguales a nuestros semejantes significa que tentemos derecho a volvernos diferentes a ellos. La costumbre de ignorar o asumir diferencias es como actúa la mente ante un colectivo extraño.

Un programa democrático ha de igualar oportunidades mediante una acción de masas inteligente y reconocer la diversidad mediante formas de administración pública para y con gentes diversas.

El trabajo social no se puede dar sin democracia y viceversa.

Los trabajadores sociales ya no operan con meros receptores de beneficencia sino que se aplica una ley a cada caso, es un error tratar igual a personas similares. Han de desarrollarse técnicas específicas y multiplicarse los profesionales.

VII-FUNDAMENTOS DE ACCIÓN REFLEXIVA

Nunca se han de tratar a las personas como animales domésticos, convirtiéndolos en seres limitados.

La potencialidad formativa puede desarrollar o dañar al individuo.

Un padre debe respetar la personalidad de su hijo. a su vez la enseñanza debe ser capaz de crear buenos observadores.

Respecto a las minusvalías el trabajador social debe evitar la lástima, ésta es la peor de la limitaciones. Para un minusválido la realidad es aquello que puede hacer por sí mismo, haciéndolo autosuficiente se contribuye a su bienestar. El hombre razona, desarrolla una espiral de respuestas, dicha evolución se puede ver obstaculizada si el sujeto se siente excesivamente abrumado.

En casos de minusvalías habrán de retirarse los obstáculos, pero estimulando a una satisfacción con el propio esfuerzo. Así el cliente no es meramente pasivo y se respetan sus capacidades.

Una forma de comprobar el éxito o de un tratamiento es observar hasta que punto las personas involucradas han tomado parte activa en el tratamiento.

La justicia no se debe mirar tan sólo desde un punto de vista económico.

VIII-HOGAR

En este capítulo y en el siguiente estudiaremos el trabajo social en relación con diferentes instituciones:

En este ámbito se mueven los trabajadores de casos de familia y protección infantil. Es importante dejar de lado los prejuicios adquiridos en el propio hogar.

El interés por la familia es también el interés por el individuo y la sociedad en general.

Tendremos en cuenta la gran influencia que produce el trasiego de profesionales en un hogar.

Prueba de la importancia de esta institución está en que las personas “sin hogar”nunca encuentran un sucedáneo que pueda sustituirlo.

La democracia ha de estar presente en el seno familiar.

Gracias a las legislaciones matrimoniales se puede mantener el igualitarismo, éstas deberían favorecer el matrimonio a personas capaces de ofrecer hogares dignos y desfavorecer otros(enfermos, excesivamente jóvenes...).Así pues el trabajador social ha de conocer bien la ley.

El matrimonio debe estar dispuesto a recibir influencias

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