Trabajo final Didáctica y Curriculum

[pic 1]

Carrera: Tramo de Formación Pedagógica

 Campo: de la Fundamentación

Espacio curricular: Didáctica y Curriculum

Ciclo lectivo: 2022

Docente Titular de la cátedra: Prof. Lic. Elena Luchetti

Docente auxiliar: Prof. Pablo Candia.

Alumna: López Florencia Romina

Trabajo práctico de acreditación final

∙ Consulte el Diseño curricular de la materia, taller, observatorio, laboratorio, seminario, etc. en el que aspire a desempeñarse.

∙ Seleccione un recorte de contenidos (puede usar el mismo que seleccionó para acreditar Didáctica).

∙ Diseñe una evaluación diagnóstica y una evaluación final para esa secuencia. Fundamente sus diseños.

∙ Prepare una rúbrica para esa evaluación final.

∙ Envíe a su tutor.

Materia: SALUD Y ADOLECENCIA EN TIEMPOS MODERNOS

Año: 4 to año

El Diseño curricular “constituye un documento normativo y de orientación (…) que sintetiza las intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos (…). Propone capacidades, conocimientos, valores y actitudes a lograr debidamente articulados y que se evidencian en el saber actuar de los estudiantes.” Perú. Ministerio de Educación. 2006.

Modulo/ problemática

• Definiciones
• La juventud en el sistema de salud
• Educación sexual
• Sus derechos sobre la salud
• Promoción e información sobre métodos de protección

Derechos sobre la salud

Los jóvenes y los derechos sobre la salud

Derecho a la salud: su relación entre el desarrollo social y salud. Como fue durante la historia de la salud publica y comunitaria. Hablemos de sus objetivos y sectores de acción. El acceso al mismo por parte de los jóvenes.

Estado: su rol en la salud pública. Sistema sanitario, definiciones, y proyectos de propagación de información. Niveles de jurisdicción, hablamos de nivel nacional, provincial y municipal.

Redes locales, articulación y organización.

Problemas sanitarios: enfermedades de transmisión.

Diseñar una evaluación diagnóstica y una evaluación final para la misma.

1. Evaluación diagnostica

Aquí vamos a utilizarla para evaluar la participación grupal con diferentes tipos de preguntas, el grupo puede estar conformado hasta por 4 (cuatro) alumnos, a quienes se los calificara de manera grupal e individual, su participación en la exposición final y formato de entrega.

Preguntas a considerar a la hora de evaluarlos

Comunicación

Pensamiento Crítico

Calendario de vacunas

¿Saben la importancia de las mismas, son obligatorias?

¿En la adolescencia corresponde alguna vacuna según el calendario?

En tiempos de pandemia. ¿La vacuna de COVID paso a ser parte del calendario? Responsabilidad y Compromiso.

1. Evaluación final

Se entregará un trabajo individual y grupal. El mismo será en soporte digital e impreso, sobre el tema dado en el modulo de DERECHOS SOBRE LA SALUD

DESARROLLAR

ADOLECENTES, SEXUALIDAD, SALUD

ESI

SEXUALIDAD Y REPRODUCCION, derechos, protección planificación familiar.

GENEROS Y ESTEOROTIPOS

...