Trabajo práctico de PSICOPEDAGOGÍA LABORA

Trabajo práctico de PSICOPEDAGOGÍA LABORAL

DOCENTES:

Dra. Graciela Perícola - Lic. Eugenia Marull - Mgter. Pedro Zamboni

Para el TRABAJO PRÁCTICO del Seminario, se realizará una actividad domiciliaria grupal en donde se aplicarán los conocimientos adquiridos en este trayecto de cursado.

Para aprobar el Trabajo Práctico  las/los alumnas/os deberán elaborar y entregar el análisis del film “Recursos Humanos” de Laurent Cantet, desde el siguiente marco teórico:

• SCHELEMNESON, ALDO (1998) “Dimensiones Relevantes para el análisis Organizacional” Análisis Organizacional y empresa unipersonal. Paidós. Bs. As.

https://drive.google.com/file/d/0BzAzX7PF7B_ibm83VGNNdVp3WnM/edit?usp=sharing

• ACKERMAN, MARIO “ Si son humanos no son recursos” Relaciones laborales y Seguridad Social – Año 1 – Nro 7 - 1995

https://drive.google.com/file/d/0B9666kIBi1HwbWFtQ3lVcEFnWnM/view?usp=sharing

• MALFÉ, RICARDO “Apología del Rebusque” charla en https://drive.google.com/file/d/0B_NM5ew76QaEbF8wUkhhX3p2b0k/edit?pli=1
• Dessors – Psicodinámica del trabajo

https://drive.google.com/file/d/0B9Tm9ZpmhMWqUFBZVHdqZ2hIVms/view?usp=sharing 

Dicha producción será de una extensión 4 a 6 carillas, en tamaño A4, letra Arial 12, e interlineado de 1,5 respetando desde lo formal las normas APA.

Se podrán conformar grupos de 3 o 5 integrantes (número impar de integrantes).

La fecha de entrega es en la clase de la semana del 24/04/17  que corresponda a su comisión, en el horario habitual.

ACTIVIDADES:

1. Empleando la estructura de Análisis Organizacional propuestas por Aldo Schlemenson

1. identifiquen cada una de las dimensiones relevantes en el film y explore su funcionamiento.
2. ¿Cuál o cuáles de las dimensiones resulta/n más afectada? Por qué. Fundamente desde lo expuesto por el autor.

1. Considerando la forma de trabajo de esta empresa, y lo que se observa respecto de las relaciones interpersonales (horizontales y/o verticales), ¿podrían mencionar y explicar al menos dos situaciones en las que se puedan visualizar las conceptualizaciones que señalan Dessors y también Ackerman y Malfé?
2. Plantear en función del film un dilema, una paradoja y un problema, que a su juicio, el director esté proponiendo en la película.

Los criterios de evaluación que se tendrán en cuenta son:

1. Uso de los contenidos temáticos que se desarrollaron en el seminario.
2. Transferencia de los conceptos y métodos estudiados a situaciones concretas o recreadas con pertinencia y solvencia teórica.
3. Adecuación del desarrollo del TP a las consignas establecidas.

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