Unidad 1. Introducción al desarrollo regional y rural

Desarrollo regional y rural

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Programa de la asignatura

Desarrollo regional y rural

Unidad 1. Introducción al desarrollo regional y rural

Contenido nuclear

Clave: 03141210

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Índice

 Presentación de la Unidad ................................................................................... 3

¿Qué es el desarrollo? ........................................................................................... 5

La región y los elementos asociados con el concepto ............................................ 8

Tipos de regiones ................................................................................................. 13

Teorías del desarrollo regional ............................................................................. 17

Modelo exógeno ....................................................................................... 17

Modelo endógeno ..................................................................................... 18

Ciencia regional ........................................................................................ 18

 Para saber más ................................................................................................... 19

 Cierre de la Unidad ............................................................................................. 20

 Fuentes de consulta ........................................................................................... 20

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PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD

Esta unidad te permitirá aprender sobre los conceptos clave necesarios para comprender el desarrollo regional y rural, por lo que empezarás identificando qué es el desarrollo; cuál es la relación entre desarrollo y crecimiento; además de cómo se hace la caracterización del desarrollo, determinando los elementos presentes dentro de una localidad y considerando las condiciones que permiten que éste sea menor o mayor.

Por otro lado, para entender el concepto desarrollo regional y rural, partirás de la importancia del territorio y las escalas; también, conocerás los aspectos que se deben considerar para construir una región u ordenar un territorio.

En esta unidad te adentrarás en los distintos tipos de regiones que existen, sabrás que no sólo existen las urbanas y rurales, sino que a lo largo del tiempo se ha ido generando una región ubicada entre ambas – al leer este contenido identificarás si hay alguna cerca de tu localidad, es tu localidad misma o alguna vez has conocido un lugar con esas características–.

Finalmente, encontrarás las diversas teorías que giran en torno al desarrollo regional.

Recuerda que es muy importante leer detenidamente este contenido, reflexionando sobre cada uno de los apartados aquí presentes, pues en un futuro la labor como desarrollador comunitario necesitará personas que conozcan sobre este tema. Asimismo, es un contenido necesario para realizar las actividades de aprendizaje de esta unidad.

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Revisarás y desarrollarás estos conceptos en el transcurso de la asignatura, haciendo una revisión de los contenidos nucleares, para ello se presenta a continuación el esquema general de los contenidos destinados para esta unidad:

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¿Qué es el desarrollo?

La región y los elementos asociados con el concepto

Tipos de regiones

Teorías del desarrollo regional

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¿QUÉ ES EL DESARROLLO?

La definición de la Real Academia Española dice que desarrollo es “la evolución progresiva de una economía hacia mejores niveles de vida” (2001, p. 112). Se asume que llegar a un estado de desarrollo implica una actitud racional en el uso de todos los recursos al alcance del Estado y la sociedad.

El concepto desarrollo está vinculado al grado en que una sociedad tiene lo necesario para vivir bien, haciendo un uso racional de los recursos que tiene a su alcance, lo que implica un mejoramiento cualitativo en el nivel de vida por medio de la expansión o realización de potencialidades (del país, lo que incluye el territorio y la sociedad).

Es pertinente aclarar que el concepto crecimiento se relaciona con el de desarrollo y, muchas veces, se confunden. En términos económicos, el crecimiento es un mejoramiento cuantificable; por ejemplo, incrementos en la actividad económica reflejada en un Producto Interno Bruto (PIB). Esto permite conocer el desenvolvimiento de la economía de un país. Sin embargo, cuando se habla de crecimiento no necesariamente se habla de mejoras en la calidad de vida. Por ejemplo, un incremento en la actividad industrial sería positivo en la generación de empleos, pero sería una merma en la calidad del ambiente por descargas contaminantes en ríos.

Así que el crecimiento económico sin desarrollo tiene costos sociales, ambientales y culturales que no son compensados.

Concepción cualitativa del desarrollo Fuente: http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Desarrollo-Sustentable/Una_Concepcion_Cualitativa_del_Desarrollo

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Infografía 1. Crecimiento y desarrollo

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El desarrollo puede caracterizarse como condición alcanzada o como proceso. Como condición alcanzada, el análisis teórico del desarrollo se centra en las características o elementos que deben estar presentes en una determinada localidad, región o país para identificarlo como tal. Como proceso, el análisis del desarrollo se centra en las condiciones tanto endógenas como exógenas que permiten el tránsito de una situación de menor desarrollo a una de mayor desarrollo.

Una forma de entender el significado del desarrollo como condición alcanzada y como proceso es analizar sucintamente los objetivos que los sucesivos gobiernos de América Latina han buscado explícitamente en los últimos cincuenta años y revisar su basamento conceptual.

En síntesis, como expone Viales (2010), la región, además de servir como un instrumento para el análisis, debe considerarse como producto de la sociedad, como un constructo social que permita analizar la región tanto históricamente como geográficamente.

Desarrollo

Condición alcazada

Proceso

como

Esquema 1. Caracterización del desarrollo

Vuelve a leer este tema considerando las semejanzas y diferencias entre desarrollo y crecimiento. Reflexiona acerca de cómo uno necesita o no al otro.

Finalmente, trata de explicar los dos tipos de caracterización del desarrollo.

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LA REGIÓN Y LOS ELEMENTOS ASOCIADOS CON EL CONCEPTO

El tema de las regiones es muy discutido, ya que existen diversos criterios para dividir a un país de acuerdo con las características inherentes al territorio, a factores culturales, políticos y electorales, entre otros, con distintos objetivos. Para entender el concepto desarrollo regional y rural, es necesario entender primero qué implica el territorio y cuáles son las escalas.

El Diccionario de la Real Academia Española (2001) define como territorio a la porción de la superficie terrestre perteneciente a una nación, región, provincia, etcétera. Para el caso de México, su extensión territorial está delimitada al norte por la frontera con Estados Unidos y al sur con Guatemala y Belice. Sin embargo, el concepto de territorio tiene implicaciones más importantes que delimitar una superficie terrestre:

Desde el punto de vista de las ciencias sociales: Para Giménez y Héau es: Para Montañez: Territorio es el sistema que relaciona a la sociedad con el medio en el que habita, estableciendo relaciones verticales (sociedad y medio físico) y horizontales (con otros territorios). “El espacio apropiado, ocupado, dominado por un grupo social en vista de asegurar su reproducción y satisfacer sus necesidades vitales, que son a la vez materiales y simbólicas” (2006, p. 3). El territorio “contiene límites de soberanía, propiedad, apropiación, disciplina, vigilancia y jurisdicción, y transmite la idea de cerramiento” (1998, pp. 122-123).

Los conceptos revisados apuntan a la existencia de elementos de análisis objetivos y subjetivos, esto es:

 Interacción entre la sociedad

 Modelo económico

 Poder

 Medio físico

En la medida en que exista una correspondencia positiva entre los aspectos físicos, sociales y económicos, el individuo se sentirá en mejor condición.

Luis Mario Cuervo (2003), explica que el concepto de región es multidimensional; se ha configurado desde dos disciplinas principalmente, la geografía –como pionera– y la economía; sin embargo, otras disciplinas también han definido el concepto. Se trata,

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