Unidad Didáctica: El poli rubro (tienda de ropa) del barrio del jardín

Unidad Didáctica: El poli rubro (tienda de ropa) del barrio del jardín

Duración:

Sección: 3 B

Docente: Celia Cuevas

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural

Contenidos:

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

•  Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades e intereses de las personas
• Elaboración y realización de encuestas
• Uso de cuadros comparativos

JUEGO

• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación
• Organización del espacio de juego
• Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos

MATEMATICA

• Lectura de números
• Uso de escrituras en diferentes contextos (precio, billetes)
• Relaciones de igualdad y desigualdad

PRACTICAS DEL LENGUAJE

• Plantearse y sostener un propósito para la escritura
• Acordar qué y cómo se va a escribir

LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS

LITERATURA: Narración

ACTIVIDADES:

• Para comenzar esta unidad se reúne a los niños en forma grupal y se abre un intercambio de comentarios acerca de dónde compran la ropa, dónde acostumbran a comprarlas sus familias. A continuación, se hacen registros escritos de lo que ellos piensan que van a encontrar en una tienda de ropa. Se anotan todas sus respuestas
• Se realiza un cuestionario para realizar a la vendedora:

¿Qué mercadería se vende aquí? ¿Todas son iguales? ¿Cuántos tamaños tienen? ¿Cómo está organizado su negocio? ¿Cuál es el precio? ¿De dónde proviene la ropa? ¿Se vende ropa usada? ¿Qué tipo de vestimenta se vende? ¿De hombre? ¿De mujer? ¿De niños? ¿Bebés? ¿Solo ropa se vende?

• Se abre un nuevo debate: ¿Todos nos vestimos igual? ¿Por qué?
• Se observan imágenes de otros negocios de ropa para obtener información a la hora del juego dramatico
• Se incentiva a jugar a comprar y vender ropa. El espacio ya estará organizado a la hora de la entrada de los niños, se le proporcionará: vestimenta varias, estantes, perchas, billetes. Ellos tendrán que elaborar carteles como por ejemplo (nombre del negocio, precios)
• Se invita a los niños a realizar una experiencia directa a la tienda de ropa del barrio de Lomas (poli rubro). Allí se realizará la entrevista con la vendedora, se tomarán fotos del lugar, se realizarán observaciones de la organización de la mercadería, los precios, carteles, las herramientas y materiales que se utilizan (perchas, ganchos, caja registradora, espejos). Una vez de regreso al jardín se harán comentarios acerca de la visita y se armará un cuadro comparativo con el cuestionario que se había realizado con anterioridad, agregando o quitando lo que sea necesario de acuerdo a su investigación. Se observarán las fotos y se verá un video de la entrevista con la vendedora
• JUEGO TRABAJO en pequeños grupos: Construir billetes, la caja registradora (con cajas de distintos tamaños), estantes, carteles con el nombre del negocio, precios, descripciones de la mercadería
• MATERIALES: cajas varias, hojas de diario, pegamento, cinta adhesiva
• Juego de rompecabezas con distintas prendas de vestir
• Juego de persecución donde deban nombrar prendas de vestir: por ejemplo: Mancha ropa: perseguir al que tiene pantalón azul, el que tiene campera negra. ¿El lobo donde esta? (nombrando prendas de vestir)
• Se solicita la colaboración a las familias para que envíen una prenda de vestir que ya no esté en uso para armar el negocio
• Juego de adivinanzas
• Se reúne a los niños para escuchar narraciones referidas la tema
• Se realizarán clasificaciones en cuanto a tamaño, estilo de prendas (hombre-mujer-niños) y cantidades
• A modo de cierre se invita a los niños a jugar a la tienda de ropa en el sector de dramatización, utilizando los productos, materiales y objetos que fueron confeccionados con anterioridad

JUEGO EN SECTORES:

Dramatización: Vamos de compras a la tienda de ropa

                            Vamos a una fiesta de cumpleaños

                             Nos vamos de viaje

Construcción: Armado de estantes con cajas de distintos tamaños,

                        Bloques, encastres

                         Amasado

Biblioteca: Revistas

                  Catálogos de ropa

                  Libros de cuentos de autores varios

TEATRO: Confección de títeres (nenas- nenes) sencillos con rollos de papel y trocitos de tela

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