Universidad

SINÓNIMOS

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Los SINÓNIMOS son palabras de significación igual o parecida, palabras o expresiones que comparten casi todos sus rasgos de significado. Por ejemplo: casa y morada.

Los sinónimos sólo pueden expresar diferencias entre sí de algún matiz o de grado. Son muy útiles en la redacción de textos porque permiten evitar repeticiones y ofrecen una gama variada de opciones que ayudan a ajustar el vocabulario a los objetivos perseguidos.

La sustitución puede ser por una palabra o frase, y la elección de las mismas debe hacerse dentro del contexto verbal en que las insertemos para que no cambie el sentido del discurso.

Algunos otros ejemplos: iglesia/capilla; calle/sendero; completar/llenar; cuchillo/ puñal; maestro/profesor; progenitores/ padres; plegar/doblar; hermoso/lindo; bueno / bondadoso; abismo / precipicio; abuso / exceso; duda / incertidumbre; estafa / fraude; exacto / preciso.

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ANTÓNIMOS

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Llamamos ANTÓNIMOS a las palabras que expresan ideas opuestas o contrarias.

Ejemplos: claro/oscuro; antes/después; bueno/malo; salud/enfermedad; paz/guerra; frío/calor; verdadero/falso; amplio / ajustado; triste / alegre; juventud / vejez.Como en el caso de los sinónimos, no todos los rasgos de significación de los antónimos son opuestos. Basta con que uno de ellos lo sea para que consideremos dos expresiones o vocablos como antónimos.

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PARÓNIMOS

.Los PARÓNIMOS son palabras de pronunciación o escritura parecida, pero que su significado es diferente.

Ejemplos: sesión/cesión; cesto/sexto; rosa/roza; cirio/sirio; vote / bote; casa / caza; vos / voz; tuvo / tubo; vaso / bazo.

. HOMÓNIMOS

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Las palabras que son idénticas en su forma y sonido y poseen diferente significación se denominan HOMÓNIMOS.

Ejemplos: coma (verbo comer)/coma (signo de puntuación); amo (patrón, señor)/amo (verbo amar); vela (verbo velar)/vela (de parafina)/vela (tela del barco); entre (verbo entrar)/entre (preposición); haya (árbol)/haya (verbo haber); estrecho (angosto)/estrecho (verbo estrechar)/estrecho (accidente geográfico); piso (verbo pisar)/piso (suelo); vino (bebida alcohólica)/vino (verbo venir).

EJERCICIO DE SINÓNIMOS

1.- Completa las siguientes oraciones con el sinónimo de la palabra entre paréntesis.

a.- Carmen hizo un (estofado) para la fiesta.

b.-Los profesionales de la medicina deben tener (ética).

c.-Su (deseo) es obtener un título universitario.

d.-María sufre una penosa (enfermedad).

e.-José mostró un gran (enojo) por los resultados de la prueba de matemática.

2.- Une con una línea cada palabra con su sinónimo.

Cortar Partir

Liso terso

Planta Mata

Avión Aeroplano

Mina Yacimiento

Borrar Tachar

Dibujo Pintura

Dictar Leer

Hechizo Brujo

Hacienda Granja

Playa Costa

3.-Escribe dos sinónimos para cada una de estas palabras:

Lotería:

Envejecido:

Insípido:

Quebrantar:

Despejado:

Clasificar:

Holgazán:

Aspecto:

Baúl:

Interesante:

1. Aburrir = divertir

2. Aceptar =rechazar

3. Acceso = salida

4. Aceitar = desengrasar

5. Acentuar = atenuar

6. Acicalar = descuidar

7. Acertar = confundir

8. Acortar = ampliar

9. Acosar = liberar

10. Actual = pasado

11. Acurrucado = erguido

12. Acusar= encubrir

13. Adecuar = desarreglar

14. Adelantar = retrazar

15. Ademán = sobriedad

16. Adepto = adversario

17. Aderezado = dejado

18. Adeudo = abono

19. Adiós = hola

20. Adivinar = desatinar

21. Admitir = rechazar

22. Adopción = orfandad

23. Adorar = aborrecer

24. Adorno = sencillez

25. Afeitar = desalinear

26. Afeminado = varonil

27. Anexar = desunir

28. Básico = Auxiliar

29. Basura = higiene

30. Batalla = paz

31. Bautizar = renegar

32. Bonito = feo

33. Borde = centro

34. Borrar = inscribir

35. Braveza = miedo

36. Buscar = esconder

37. Cerca = lejano

38. Centro = orilla

39. cerrar = abrir

40. Cesar = Continuar

41. Ciego = vidente

42. Cima = Comienzo

43. Cínico =comedido

44. Claro = oscuro

45. Coger Soltar

46. colgar = descolgar

47. Ciencia= ignorancia

48. Colina = llano

49. Colmo = escasez

50. Colocar = descolocar

51. Dedicado = postergado

52. Delgado = grueso

53. Delito = respeto

54. Derrota = triunfo

55. Derrocar = instituir

56. Emancipar = subyugar

57. empacar = Desempacar

58. Empalagar = interesar

59. Evacuar = retener

60. Evaporar = solidificar

61. evasión = Responsabilidad

62. Eventual = permanente

63. economía = dilapidación

64. ecuánime = injusto

65. edad = inexistencia

66. Edificación = desolación

67. Educado = ignorante

68. Edulcorar = amargar

69. Efectos = Causa

70. Efervescencia = tranquilidad

71. Eficaz = nocivo

72. Efusividad = contención

73. Fabula = verdad

74. Facha = hermosura

75. Facilidad = atasco

76. Factible = irrealizable

77. Fácil = difícil.

78. Fecundo = estéril

79. Faena = beneficio

80. Fallecer = vivir

81. Fallido = Acertado

82. Gimoteo = alegría

83. Global = Parcial

84. Gloria= avergonzarse

85. Grotesco = proporcionado

86. Gruñón = contento

87. Guapo = feo

88. Guerrero = pacífico

89. Guía = desamparo

90. Guiñapo = triunfante

91. Gula = templanza

92. Gutural = agudo

93. Hartar = limitar

94. hastío = alegría

95. haz = dorso

96. hechizo = antipatía

97. hedor = perfume

98. higiénico = insalubre

99. Hilo = discontinuidad

100. Hilvanar = acabar

101. Impedimento = facilidad

102. Imperar = humillarse

103. Imperfección = complemento

104. Justicia = injusticia

ejemplos de homónimos

Los homónimos se definen como palabras que se escriben de igual manera pero tienen distinto significado. En el idioma español encontramos una gran cantidad de palabras homónimas, por lo que habrá que estudiar el contexto general de la oración para otorgarle el significado correcto. Es un adjetivo que hace referencia a dos o más cosas que tienen igual nombre. Algunos ejemplos de homónimos son:

1) banco (asiento para sentarse y establecimiento o entidad bancaria)

2) gato (herramienta de un mecánico y animal mamífero)

3) calle (del verbo callar y camino o ruta)

4) casa (hogar y modo del verbo casar)

5) masa (multitud de personas y masa de harina)

6) muñeca (juguete infantil y zona del brazo)

7) cobre ( del verbo cobrar y metal)

8 ) estación (parada de buses o trenes y partes en que se divide un año)

9) río (del verbo reírse y curso de agua)

10) coma (del verbo comer y signo de ortografía)

Ejemplos de analogías. Lengua Ejercicios – Práctica analogías verbales para pruebas de coeficiente intelectual (CI), pruebas de aptitud o exámenes SAT. Esta formación contiene 3 pruebas con analogías doble aumentando los niveles de dificultad. A continuación sigue un ejemplo.

Analogías Verbales

… es a libro como pintor es a …

1. Capítulo 2. Escritor 3. Lectura 4. Palabra 5. Literatura

A. Pintura B. Rembrandt C. Brocha D. Taller E. Pintar

CONJURO : CONJURA

A) masculino : femenino

B) ruego : juramento

C) agradado : intriga

D) exorcismo : complot

E) maniobra : hechizo

Hay una analogía de relación vertical entre los términos. La respuesta es: exorcismo: complot. Rpta: D

Pregunta Nº02 (UNI 2001-I)

CREATIVO : TRIUNFADOR

A) propiciador : reconocido

B) inteligente : empeñoso

C) imaginativo : solidario

D) inventivo : ganador

E) empresario : emprendedor

Hay una analogía de relación sujeto - acción. La respuesta es: inventivo: ganador. Rpta: D

• 1. ANALOGÍAS VERBALES Claudia Lugo Alonso Comunicadora social

• 2. Analogías verbales Las analogías son un tipo de pruebas que se caracterizan por su estructura y no por su contenido. Se trata de discernir la relación que existe entre dos palabras.Tres tipos de relaciones básicas: 1. sinonimia, 2. antonimia y 3. de relación lógica.Tres tipos de analogías: 1. continuas, 2. alternas e 3. incompletas.

• 3. Analogías verbales A. Analogías continuas.En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras,relacionadas de alguna manera, y con otra palabra.En las respuestas tendremos que encontrar otra palabra que unidaa la última forme una pareja que guarde la misma relación que laprimera.Si la primera pareja consta de dos sinónimos, la segunda tendráque estar formada también por dos sinónimos.1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a :a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherenciaSolución: respuesta a)Ineptitud y torpeza son sinónimos, por tanto, la respuesta será aquella palabra quesignifique lo mismo que igualdad.

• 4. Analogías verbales2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:a) implicación b) asociaciónc) intervención d) inhibición3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:a) papel b) plátanoc) árbol d) libro

• 5. Analogías verbales2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:a) implicación b) asociaciónc) intervención d) inhibiciónSolución: respuesta d)Lavar es el antónimo de ensuciar. La respuesta será, pues, el antónimo de participación.3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:a) papel b) plátanoc) árbol d) libroSolución: respuesta b)Una cosa característica del color verde es la hierba. La respuesta tendrá que ser una cosa característica de color amarillo.

• 6. Analogías verbalesB. Analogías alternas.La estructura es la misma que en el primer tipo, cambian las palabras relacionadas.En este caso, la relación se establece entre la primera palabra de cada pareja, por una parte, y entre la segunda palabra de la primera pareja y la solución, por la otra.ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :a) alabanza b) aprobaciónc) respeto d) educaciónSolución: respuesta c)Alabanza y Loa son sinónimos. La solución tendrá que ser un sinónimo de Temor.

• 7. Analogías verbalesB. Analogías alternas.ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :a) natación b) inactividadc) actividad d) tranquilidadVASO es a COPA como AGUA es a :a) vino b) líquidoc) vaso d) jarabe

• 8. Analogías verbalesB. Analogías alternas.ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :a) natación b) inactividadc) actividad d) tranquilidadSolución: respuesta b) Alto y Bajo son antónimos. Tenemos que buscar un antónimo de la palabra Deporte.VASO es a COPA como AGUA es a :a) vino b) líquidoc) vaso d) jarabeSolución: respuesta a) En un vaso bebemos agua. Tenemos que buscar el líquido que bebamos en copa

• 9. Analogías verbalesC. Analogías incompletas. En este caso faltan dos palabras: la segunda palabra de la segunda pareja (como en los casos anteriores) y también la primera palabra de la primera pareja. Las soluciones, por tanto, contienen siempre dos palabras. Este tipo de analogías suelen ser siempre continuas y han de ser perfectas..... es a IMAGEN como RADIO es a:a) televisión – sonido b) fotografía – palabrasc) fotografía – sonido d) televisión – locutorSolución: respuesta a)Tenemos que buscar un medio de comunicación que se base en la imagen. El segundo concepto será en qué se basa la radio.

• 10. Analogías verbalesC. Analogías incompletas..... es a POESIA como NOVELISTA es a :a) verso – ensayo b) poeta – novelac) poeta – aventuras c) verso – novela.... es a PALABRAS como PARTITURA es a:a) letras – notas b) pauta – pentagramac) libro – notas c) ritmo – músicaNOTA: Nunca se considerará sinónimo de una palabra la misma palabra repetida en una alternativa de respuesta.

• 11. Analogías verbalesC. Analogías incompletas..... es a POESIA como NOVELISTA es a :a) verso – ensayo b) poeta – novelac) poeta – aventuras c) verso – novelaSolución: respuesta b) El primer concepto será quién escribe el poema y el segundo qué escribe un novelista..... es a PALABRAS como PARTITURA es a:a) letras – notas b) pauta – pentagramac) libro – notas c) ritmo – músicaSolución: respuesta c)El libro contiene palabras, la partitura notas musicales.NOTA: Nunca se considerará sinónimo de una palabra la misma palabra repetida en una alternativa de respuesta

TEXTOS NARRATIVOS

DEFINICIÓN

Son los tipos de texto que contiene el relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo durante el desarrollo de una serie de acontecimientos os personajes viven diversas situaciones, está presente un narrador.

Son textos recreativos, donde el autor tiene la oportunidad de crear mundos imaginarios o maquillar la realidad según lo necesite la historia que ha creado.

CARACTERISTICAS

Introducción

* El autor plantea aquí la situación que va a desarrollar

* Se presentan los personajes y su entorno

* Se capta la atención del lector

Nudo

* Es el momento cumbre de la narrativa

* Se presenta el conflicto

* Esta parte marca todo el relato

* Consolida la narración

Desenlace

* El conflicto que aparece en el nudo concluye

* Marca el momento en que el relato triunfe o fracase en la mente del lector

ESTRUCTURA

a) Externa: se refiere a la organización física del texto, la cual puede ser en:

* Capítulos

* Partes

* Secuencias

* Tratados

b) Interna: incluye todos los elementos que componen el texto narrativo:

* Narrador: es creado por el autor con la finalidad de que sea este quien cuente la historia. El tipo de narrador dependerá del punto de vista que adopte y la información que tenga para contar la historia.

* Narrador omnisciente (desde la 3ª persona): conoce todos los hechos, sabe lo que piensan y sienten los personajes: sentimientos, sensaciones y planes. A veces incluye intervenciones y comentarios del narrador o apela al lector

* Narrador observador (desde la 3ª persona): solo cuenta lo que puede observar.

* Narrador protagonista (desde la 1ª persona): narrador y protagonista es el mismo.... [continua]

Texto narrativo

Artículo principal: Narración.

El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal.

Texto descriptivo

Artículo principal: Descripción.

Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivos son:

• Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

• Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

• Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

Los textos descriptivos nos cuentan cómo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos.

Texto argumentativo

Artículo principal: Texto argumentativo.

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el Artículo de opinión. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posición positiva o en contra.

• Elementos

Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la estructura de causa consecuencia y la estructura de problema solución.

La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho.

La estructura de problema solución es característica de los textos en los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos.

A esta clase de texto pertenecen generalmente Ensayos, artículos de opinión etc...

Texto expositivo

Artículo principal: Texto expositivo.

Exposicion de trabajos: artes, trabajos grupales, afiches, etc.

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es informar.

• Elementos

Un tema preciso, claramente identificado y delimitado. Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto. Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.

El emisor puede ser individual o colectivo; también puede ser particular o institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con características definidas, sin embargo, los textos han de estar adapta Generalmente pertenecen a este género, anuncios, comerciales, recetas de cocina, etc.

Existen dos tipos de textos expositivos:

1. Textos divulgativos Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.

Las características de los textos divulgativos son:

• Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general siempre y cuando este bien ejemplificado el tema.

• Va dirigida a un público mayoritario.

• Es de fácil comprensión.

• Utiliza un vocabulario estándar.

• Posee objetividad.

1. Textos especializado o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

Las características de los textos especializados:

• Informa sobre un tema muy concreto.

• Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.

• Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.

• Usa una terminología específica.

• Presenta gran objetividad.

ESPAÑOL

GRAMATICA Y REDACION

Organización textual, estructura del texto: titulo, introducción o inicio, cuerpo o desarrollo, cierre o conclusión.

Título: El título de un texto expresa en pocas palabras el tema que trata la información. Debe despertar el interés del lector, invitándolo a seguir leyendo el resto del texto.

La INTRODUCCIÓN suele partir de una breve exposición (llamada “introducción o encuadre”) en la que el argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. A la introducción le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.

Cuerpo: El cuerpo del texto desarrolla el tema, generalmente en forma decreciente de interés. Dentro del mismo se encuentran ideas principales y secundarias. Las ideas principales son aquellas que son fundamentales, y sin las cuales la información no tendría sentido. Suelen estar relacionadas con el título. Las ideas secundarias son aquellas que acompañan y amplían la información en general.

La CONCLUSIÓN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).

Recursos del texto escrito: a) morfología y sintaxis; b) Ortografía (incluye acentuación y puntuación)

de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica).

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

La morfología explica la estructura interna de las palabras mientras que la sintaxis describe cómo las palabras se combinan para formar sintagmas, oraciones y frases.

Vicios del lenguaje: reiteración, neologismos, modismos, barbarismos, pleonasmos, anglicismos, queísmo, anfibologías, cosismo, etc.

Vicios pragmáticos:

Se llaman así porque surgen "sobre la marcha". Es decir, ocurren por el sólo hecho de emplear alguna forma lingüística fuera de la convención, por temporalidad. La forma gramatical puede ser correcta y el significado preciso, quedando los niveles sintáctico y semánticos cubiertos, pero por la utilización de formas antiguas o inventadas la comunicación se obstaculiza. Son de dos tipos: arcaísmos y neologismos.

Pleonasmo.

Es la repetición, sin sentido, de un mismo concepto con palabras sinónimas o con frases análogas. Ejemplos: "Subir para arriba,

bajar para abajo, salir para afuera, lapsos de tiempo, los problemas difíciles de una ciudad no tienen soluciones fáciles.

Barbarismos: uso de vocablos impropios por v. causas.

a) barbarismo ortografico: provocado por el mal uso de letras y/o acento. ej: beterraga//betarraga.

b) barbarismo morfologico: alteracion en las palabras.

ej: hubieron//hubo

c) barbarismo sintactico: incorreccion en la oracion por reiteracion o empleo de palabras innecesarias.

d) barbarismo léxico: utilizar palabras impropias, obsoletas e innecesarias.

1. neologismo: palabras o voces nuevas innecesarias que tienen otras equivalentes.

2. arcaísmos: palabras antiguas, en desuso.

3. extranjerismos: uso de terminos foraneos. se usa por moda, desconocimiento o pedanteria.

e) barbarismo fonético: atentar contra la mala pronunciacion. la alteracion de letras en una palabra.

5. Solecismos: faltar a las reglas sintácticas y a la concordancia.

6. Transgresiones semánticas: emplear una palabra con significado indebido.

Registros del lenguaje: a) culto versus coloquial o popular; b) técnico o científico versus figurativo

La morfología (del griego μορφ- [morph]: forma, + λογία [logía]: tratado), es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica).

La sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.

MORFOLOGIA Y SINTAXIS

Afijo: morfema dependiente que se añade al lexema o raíz para formar una palabra. Según su posición puede ser: prefijos, infijos y sufijos.

Gramema: Morfema que se pospone al lexema para indicar accidentes gramaticales. Existen el gramema nominal, el cual se une a sustantivos y adjetivos para expresar género (masculino o femenino), número (singular o plural) y artículo; y el gramema verbal, que se combina con el verbo para indicar tiempo, número, persona y aspecto.

Lexema: dentro de la escuela funcional europea, monema que soporta la significación de de la palabra; en este sentido viene a coincidir con lo que la gramática tradicional llamaba raíz y el estructuralismo americano llama morfema léxico. Se entiende también por lexema la unidad de significación, asimilando este termino a semema o también semantema.

Derivación: Procedimiento de crear nuevas palabras mediante la adición de afijos a otras unidades léxicas existentes en la lengua. Así, reloj-relojería-relojero.

Composición: procedimiento de crear nuevas palabras, a partir de la reunión de dos o mas unidades léxicas existentes en la lengua. Ej. Camposanto, casaquinta, menoscabar. Se considera también composición a la formación de palabras por medio del agregado de prefijos: intercambio, descomponer, prejuzgar.

Las ´palabras compuestas pueden estar compuestas por:

1.- sustantivos bocacalle

2.- adjetivos agridulce

3.- sustantivo y adjetivo cejijunto

4.- adjetivo y sustantivo mediodía

5.- verbo y sustantivo cascanueces

6.- adverbio y verbo malquerer

7.- frases correveidile

Parasíntesis: se denomina parasíntesis a la formación de una palabra nueva por la combinación de dos procedimientos simultáneos, composición y derivación (agregado de sufijos), de manera tal que no existe una palabra que resulte de uno de sesos dos procedimientos... [continua]

MORFOLOGIA Y SINTAXIS: SUS RELACIONES

La morfología y sintaxis como el contenido específico de la gramática. Se asigna a la morfología el estudio de las formas. Dichas formas, consideradas en su aspecto externo, pueden ser estudiadas con su significación o función, o sin ella. Se reserva para la sintaxis el estudio de dichas significaciones. La sintaxis se ocupa de las funciones y de la oración y de sus clases.

Se fue imponiendo el criterio de dejar para la sintaxis todo lo relativo a la oración y reservado para la morfología no solo las formas gramaticales sino también sus funciones o significaciones.

Los partidarios de la separación entre la morfología y la sintaxis basan argumentos, esencialmente en la diferencia que se encuentran entre unidades o conceptos lingüísticos fundamentales. Estas son, para unos, la palabra y la oración.

La palabra y la oración son dos unidades lingüísticas de primer orden. Resulta dudoso que en torno a ellas deba agruparse el contenido de las dos grandes partes de la gramática. A la oración es la unidad mínima de comunicación con autonomía sintáctica, en algunas circunstancias, una sola palabra tiene el valor de una oración. La palabra admite una doble consideración.

La frase es la simple unión de palabras conque no forman una oración, se tratan de sintagmas formados por palabras.

La morfología estudia las formas externas y la sintaxis las funciones o significaciones de dichas formas junto con todo lo relativo a la oración y sus clases. La relación entre las formas externas y sus significaciones son demasiadas estrechas parta permitir una separación entre ellos.

La estructura gramatical es básicamente sintagmática y afecta a la morfología y a la sintaxis. Los procesos de formación de palabras pueden compararse los que siguen al construir las frases u oraciones: una zona intermedio, las frases hechas.

EL CONCEPTO DE PARTES DE LA ORACION

Cada lengua tiene su propio sistema de partes de la oración, las cuales no se excluyen.

PROPIEDADES DEL TEXTO.

Cohesión. Uso de conectores en función de la unidad de las ideas, tanto en párrafos como en textos completos

Coherencia global. Orden lógico (introducción, desarrollo y cierre; orden cronológico u otras opciones)

Claridad. Uso del vocabulario preciso y de la información necesaria

Lenguaje culto

Modalidad lingüística que utiliza de manera perfecta la morfosintaxis y el léxico de una lengua. Utilizado por personas que poseen un alto conocimientos de la lengua y emplean todos sus recursos. Se manifiestan más claramente en la escritura y se encuentra, sobre todo, en textos literarios y científico-técnicos

Lenguaje culto: sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario.

Dentro de esta categoría de lenguaje culto, podemos hacer una distinción en tres rangos, según el nivel cultural:

• Nivel culto: alta formación cultural.

• Nivel común: cotidiano, coloquial, estándar. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicación entre los hablantes del mismo.

• Nivel popular: escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar.

Dentro del lenguaje o nivel culto también se puede distinguir dos situaciones:

Culto formal:( discursos, exposición oral, etc.)

• Se centra en la transmisión de contenidos

• Lenguaje gestual poco espontaneo

• Uso de un vocabulario amplio

• Oraciones extensas y con una organización gramatical coherente

• Se utiliza en discursos públicos y en la redacción de informes, actas, ensayos, etc.

Para explicar se usa un lenguaje complejo como el de los abogados, jueces, profesor, doctores, etc. Personas que tienen conocimientos

Propiedades del texto

Te recuerdo cuales son las propiedades o cualidades que debe tener un texto

1. ADECUACIÓN Debe ajustarse perfectamente a la situación comunicativa en que se da: el receptor, el canal o la intención.

2. COHERENCIA Todo el contenido del texto tiene que estar relacionado con el tema que trata, no puede presentar contradicciones ni de estructura ni de sentido.

3. COHESIÓN Se refiere a la relación entre las palabras, oraciones y párrafos de un texto.Se logra mediante la repetición o sustitución de términos o utilizando unas palabras que llamamos conectores y sirven para cohesionar, "coser", las oraciones o los párrafos de un texto

2.-Propiedades del texto.

2.1.-Cohesion.

Uso de conectores en función de la unidad de las ideas, tanto en párrafos como en textos completos.

2.2.-Coherencia global.

Orden lógico (introducción, desarrollo

y cierre). Orden cronológico u otras opciones.

2.3.-Claridad

Uso del vocablo preciso y de la información necesaria.

3.-Clasificacion de textos por sus características.

3.2.- Expositivos.

Es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos.

3.3.- Narrativos.

La narración es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios.

3.4.- Argumentativos.

Es utilizado como sinónimo de “discurso argumentativo” y hace referencia tanto a la expresión escrita como a la teatral.

4.-Clasificacion de los textos por sus funciones.

4.1.-Informativos.

Es aquel en el cual el emisor da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor.

4.2.- Comerciales.

Es un texto que describe el material más detalladamente.

2.2.- Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas.

Entre los símbolos algebraicos se encuentran números, letras y signos que representan las diversas operaciones aritméticas. Los números son, por supuesto constantes como variables.

Las primeras letras del alfabeto se usan para representar constantes y las ultimas para variables.

La agrupación de los símbolos algebraicos se basa en símbolos de agrupación, que

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