Utpl Metodologia De Estudio

SEGUNDO BIMESTRE_____________

SEGUNDA EVALUACIÓN A DISTANCIA

 Recuerde que esta evaluación a distancia debe desarrollar y subirla al EVA de acuerdo al cronograma establecido.

 La prueba consta de dos partes:

. PRIMERA PARTE: Prueba objetiva: incluye ítems objetivos y tiene el valor de 2 puntos.

. SEGUNDA PARTE: Prueba de ensayo, recibe la calificación de 4 puntos.

 Revise los contenidos que se encuentran en la guía didáctica a fin de que se prepare en forma eficiente tanto para las evaluaciones a distancia como para las presenciales. Le recuerdo que las actividades de estas evaluaciones se han extraído de los contenidos tanto de la guía como del texto.

 Las evaluaciones a distancia son obligatorias y no recuperables.

PRIMERA PARTE: PRUEBA OBJETIVA

EN LOS SIGUIENTES ÍTEMES, UN SOLO LITERAL ES LA RESPUESTA CORRECTA. IDENTIFÍQUELA COLOCANDO EL LITERAL EN LA COLUMNA RESPECTIVA. EN EL EVA MARQUE LA OPCIÓN CORRECTA.

1. La expresión “Universidad Técnica Particular de Loja” es:

a. Una oración compuesta.

b. Una frase con construcción lógica.

c. Una frase que carece de verbo.

2. El ejemplo de frase es:

a. El doctor Roberto Chávez fue nombrado Inspector General de la Nación.

b. Todos esos árboles de frondosa figura no deben ser cortados.

c. Ingeniero Francisco Robles, alcalde de la Hidalga Ciudad Cosmopolita.

3. Una frase que tiene el carácter de construcción lógica es:

a. En la UTPL, la educación es excelente y exigente.

b. La excelencia y la exigencia de la UTPL.

c. Educación a distancia. la oportunidad de estudio para todos.

4. Para la redacción académica, informativa, administrativa o de la índole que fuera, nos comunicamos mediante: a. Periodos.

b. Cláusulas.

c. Frases.

5. El ejemplo de cláusula simple es:

a. No te dominen tus opiniones. Examina antes de creer.

b. La mejor salsa del mundo es el hambre; y como esta no falta a los pobres, siempre comen con gusto.

c. En casa de ignorantes, la sabiduría es impertinente.

6. Formado por “varias coordinadas que se refieren a un mismo asunto y por naturaleza constituye la unidad estructural del texto”, esto se identifica con:

a. El párrafo .

b. La cláusula.

c. La frase.

7. Un párrafo está formado por:

a. Una cláusula y una oración coordinada con proposiciones.

b. Grupo de oraciones subordinadas y coordinadas simples.

c. Varias cláusulas u oraciones coordinadas que se refieren a un mismo asunto.

8. La propiedad textual que posee el “párrafo” en la que, “todas las oraciones o cláusulas giran en torno a una idea principal”, se denomina:

a. Unidad de pensamiento.

b. Cohesión.

c. Coherencia.

9. El ejemplo de coherencia por definición es:

a. Me preguntas si aún te recuerdo, pero podría mi respuesta ser negativa, porque casi no quiero recordar los momentos difíciles a tu lado.

b. Tendría que llegar a eso de las once de la noche; pero un hálito de silencio le previno un final que, hoy mismo, nadie se lo imaginaba.

c. La tasis tiene dos partes: prótasis y apódosis. Prótasis es la primera parte de la oración en la que queda suspenso el sentido.

10. Existe ampliación del párrafo por definición. ¿En cuál de los siguientes literales se da este tipo de ampliación?:

a. Todos los jóvenes aspiran a ingresar a la universidad y elegir una buena carrera y, luego, servir a la sociedad.

b. La semana anterior me pidieron un libro sobre la vida de los lectores; pero hasta el momento no me lo han devuelto.

c. Desarrolle los trabajos a distancia; trabajos que son una especie de estrategia de aprendizaje en nuestro sistema.

11. La oración que presenta ambigüedad es:

a. La caballerosidad, la sensatez y la experiencia hacen de este presidente una persona con grandes cualidades.

b. Muchos abonados han; reclamado por la interrupción de sus, teléfonos pero. Estos van a; ser escuchados.

c. Es necesario entregarse con mayor fervor a las actividades diarias, porque el cumplimiento es la carta de presentación.

12. La ampliación del párrafo se da a través de circunstancias de lugar. Identifique el literal donde se encuentra este tipo de apmpliación.

a. Estuve sentado con mis compañeros cuando, por casualidad, apareció la madrina de Mercedes.

b. Al día siguiente, Manuelito decidió salir. Me dijo que viajaría muy lejos, al país de las maravillas.

c. Eran las siete de la mañana cuando papá salía muy de prisa. Se le notaba muy cansado; pero se fue.

13. Los párrafos también se amplifican mediante el énfasis. Se puede enfatizar un párrafo mediante la exclamación. Identifique el literal donde se enfatiza mediante la exclamación.

a. Es una gota de agua la vida / de pronto se esfuma ¿A dónde va?

b. Tengo prisa, el mundo va lento / ¿cuál es el camino?, ¿cuál?

c. ¡Qué hilván nos une! / ¡Qué flores se nos derraman en las pupilas!

14. Exclamaciones como ¡Qué hermoso día! , ¡No a la violencia! , ¡Lo lograremos!, son ejemplos de:

a. Cohesión.

b. Coherencia.

c. Énfasis.

15. Cuando elaboramos un resumen, una crítica, una reseña, debemos usar la: a. Paráfrasis.

b. Perífrasis.

c. Copia literal.

16. Para redactar una paráfrasis debe primar:

a. La copia textual de un escrito.

b. La declamación de un verso.

c. La opinión y el análisis personal.

17. Reconozca el literal donde hay un ejemplo de cacofonía:

a. El profesor argumentó su posición.

b. (La agua está hirviendo.

c. Mi hija estudia con ahínco.

18. La claridad es una de las cualidades del estilo. La oración donde no existe claridad en la redacción es:

a. Los hombres llegan todos cansados porque caminaron mucho.

b. Aquí se hospedan los turistas que nos visitan en confortables habitaciones.

c. Mi alazán marca el paso con cualquier jinete que tú vayas a escoger.

19. “Debe saber introducir las ideas, sus criterios, sus puntos de vista con la suficiente claridad y objetividad posibles”, esta frase se relaciona con la:

a. Disposición.

b. Exposición o composición.

c. Invención.

20. El rubí de sus labios.

Cual tierna flor que se deshoja al viento.

Más hermosa que el cielo estrellado.

Ganarás el pan con el sudor de tu frente.

Cerrar con broche de oro.

Estas frases encierran, como cualidades del estilo:

a. Sencillez y elegancia.

b. Propiedad y concisión.

c. Legibilidad y limpieza.

21. “En la ciudad de Atacames, a las 11h00 del día lunes 15 de agosto del año dos mil catorce, se reúnen en la Sala de Sesiones de la Casa Comunal los miembros de la directiva de la Escuela Manuela Cañizares”. Este es el inicio de la redacción de aquello que denominamos:

a. Acta.

b. Memorandum.

c. Circular.

22. Ser sencillo en la escritura supone:

a. Perder la elegancia de un escrito cualquiera.

b. Ser acertado, evitar los excesos para alcanzar la elegancia.

c. Tener un vocabulario pobre y redactar cualquier texto.

23. El literal donde se atenta contra la sencillez y elegancia es:

a. Los profesores de la UTPL se capacitan.

b. El padre compróselo una camisa a su hijo.

c. Ganarás el pan con el sudor de tu frente.

24. Identifique el tipo de estilo que usa el siguiente párrafo: “Alejandra Pizarnik es considerada una de las voces más influyentes dentro del contexto de la literatura latinoamericana. Su poesía, marcada por constantes imágenes surrealistas nos invita a una concepción del cosmos onírico, de la infancia y de la muerte”. a. Estilo serio.

b. Estilo majestuoso.

c. Estilo festivo.

25. El siguiente ejemplo: “ Bendigan a Dios, denle gracias, proclamen su grandeza ante todos…”, pertenece al estilo:

a. Majestuoso.

b. Familiar.

c. Festivo.

26. “Venga, pues, sobre mí tu piedad, ¡oh Yavé!, Tu salvación según tu palabra, para que pueda responder a los que me increpan que he esperado en tu palabra”, este es un ejemplo de estilo: a. Castizo.

b. Grave.

c. Majestuoso.

27. El literal donde encontramos un ejemplo de estilo majestuoso es:

a. ¡Cuánto amo tu ley! En ella medito todo el día. Tus mandamientos me hacen más sabio que a mis enemigos.

b. He sentido en el alma la dura necesidad en que nos hemos visto de obrar, como lo hemos hecho con respeto a Manuela Sáenz.

c. En el receso del Congreso, el Poder Ejecutivo podrá dirigirse al Consejo de Gobierno, el que previa la calificación del peligro asumirá el informe.

28. “Dijo la zorra al busto, / después de olerlo: / -tu cabeza es hermosa, / pero sin seso.

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