EVALUACION DE METODOLOGIA DE ESTUDIOS

CONTESTECON VERDADERO O FALSO, SEGÚN LANATURALEZA DE LOS ENUNCIADOS.

1. ( ) En el campo de la educación y particularmente al hablar del sistema de estudios, se concibe a una modalidad según unas determinadas características, bajo esta aclaración, se puede afirmar que la educación virtual utiliza de forma permanente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

2. ( ) Hablando del reconocimiento mundial en la educación a distancia, el número de alumnos se incrementa cada día y la aceptación de los profesionales formados a distancia, en muchos casos, es superior a los formados en el sistema tradicional.

3. ( ) La dispersión geográfica, edad y estado, motivación y perfil, son algunas de las características de la población estudiantil en la Modalidad Abierta y a Distancia.

4. ( ) A la superación de los propios límites se la define como: la apertura a todas las ideologías y respeto a los demás en el ámbito doctrinal y científico.

5. ( ) Aunque se habla de los valores en la Educación a Distancia, claro está que estos no se transmiten a través de los materiales y medios didácticos.

6. ( ) Desde la Sede Central se señala el modelo educativo y se imparten todas las directrices académicas y administrativas; se seleccionan los profesores, los materiales, la forma de evaluación y tutoría a los alumnos.

7. ( ) Para ser un buen profesor en educación a distancia hay que tener, al igual que en el caso de los alumnos, una motivación especial, conocer las características de este tipo de educación, entre otras características.

8. ( ) El Centro Institucional que se independizó a finales de los 80 y que modificó su metodología según su concepción de trabajo, corresponde a la Escuela Politécnica del Ejército (ESPE).

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9. ( ) El aprendizaje colaborativo: que comprende trabajo de equipo basado en la ayuda mutua, recopilar información, crear y compartir contenido, corresponde a uno de los valores que potencia la educación online.

10. ( ) La educación online es una puerta abierta al conocimiento, el cual la sociedad actual nos obliga a renovar, ocupándonos en el quehacer educativo con la ayuda de la tecnología.

11. ( ) En el enfoque actual educativo, dos son los términos clave que se introducen: competencias y crédito académico.

12. ( ) A las predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas, se las denomina habilidades.

13. ( ) Las competencias genéricas son aquellas capacidades comunes a todas las profesiones que se ofrecen en la UTPL, por lo que también se las denomina transversales.

14. ( ) El programa formativo está conformado por bloques de materias de formación básica, genéricas, troncales de carrera, libre configuración, complementarias y el practicum.

15. ( ) La coevaluación es una modalidad innovadora de evaluación entre pares, donde todos participan, posibilita además a los estudiantes involucrarse en valoración del rendimiento y desempeño de sus compañeros de grupo.

16. ( ) De acuerdo al criterio de estudiosos en el aprendizaje adulto, se afirma que: Si la rapidez en el aprendizaje y la memoria decrecen con la edad, los sistemas de comprensión cognitiva suelen ir perfeccionándose progresivamente por lo que puede aumentar la exactitud y seguridad del aprendizaje.

17. ( ) Las nuevas tecnologías asincrónicas, son aquellas que permiten una interactuación en tiempo diferido, como las posibilidades que brinda el internet a través de los cursos www, el e-mail, los entornos virtuales, entre otros.

18. ( ) Una forma de generar los procesos de orientación e información al alumno es a través de la Guía General, en la que se encuentran los elementos básicos sobre pensum, sistema académico, evaluaciones, etc.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA6

19. ( ) A la inteligencia y memoria se los considera como factores que influyen en el rendimiento académico, y corresponden al tipo motivacional.

20. ( ) Se afirma que la memoria es selectiva, ya que ciertos hechos, acontecimientos o experiencias se suelen retener con más facilidad porque nos interesan, otros los olvidamos porque nos resultan desagradables.

APARTADO B:

Lea detenidamente cada una de los siguientes enunciados y encierre en un círculo el literal según corresponda a la opción correcta.

21. La Modalidad Abierta y a Distancia engloba dos términos con sus características específicas que la definen de modo más concreto, así el término abierta está en estrecha relación con la:

a. Educación virtual y en línea. b. Separación entre el alumno y el profesor. c. Flexibilidad en el tiempo y el espacio.

22. Para definir a la educación como parte de determinada modalidad, dependerá del componente de presencia y a distancia, en mayor o menor medida. Bajo este criterio la modalidad semipresencial se caracteriza porque el alumno:

a. Asiste de forma diaria a clases presenciales. b. Utiliza de manera preferente las nuevas tecnologías para su formación. c. Asiste en presencia y a distancia que viene a ser en un 50%.

23. La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura), no está ausente de la Educación a Distancia y la proyecta para contribuir a implantar la educación para todos y de forma permanente, es decir:

a. Fomenta la educación virtual a través de las nuevas tecnologías. b. Potencia la igualdad de oportunidades y la educación continua. c. Propone la formación ilimitada a un grupo de personas.

24. La demanda de la educación a distancia como fenómeno mundial, hizo que se tomaran modelos ya existentes adaptándolos a la realidad ecuatoriana, en este caso la Universidad Técnica Particular de Loja, tomó como referencia a la:

a. UNED Española b. UNED Costa Rica c. UNA Venezuela

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25. El gran objetivo de las universidades en relación con los valoresy principios es:

a. Ser instrumento de cambio en el ámbito investigativo. b. Instruir a la juventud sobre las tendencias mundiales. c. Formar ciudadanos capaces de construir una sociedad justa.

26. A la educación permanente se la considera como el recurso más propicio para la formación actual, porque:

a. Cualquier aprendizaje o formación queda rápidamente desfasado por los cambios que se producen. b. Se debe responder al cambio vertiginoso y a la mundialización de la vida y la cultura de los jóvenes. c. Es preciso la apertura y valoración de otras culturas para conocer más sobre otras formas de vida.

27. Si un alumno de Educación a Distancia planifica su estudio, se organiza en las actividades a desarrollar y las cumple sin que persona alguna esté continuamente recordándole sus obligaciones, diremos que está demostrando los valores de:

a. La ética y libertad. b. La disciplina y motivación. c. El honor y la sociabilidad.

28. La instancia imprescindible que constituye el nexo académico y administrativo entre la universidad y los estudiantes, que está junto con la sede central, en la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL se denomina:

a. Balcón de servicios. b. Plataforma educativa. c. Centros universitarios.

29. El material didáctico en donde el profesor indica las competencias de la materia, guía, motiva, orienta en el desarrollo del estudio, plantea autoevaluaciones, entre otros, corresponde a:

a. El texto básico. b. La guía didáctica. c. La evaluación a distancia.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA8

30. El proceso que permite al alumno despejar las dudas e inquietudes en el plano académico, además de recibir orientación y apoyo de parte del profesor y se imparte a través de los diferentes medios de comunicación, corresponde a la definición de:

a. Evaluación. b. Tutoría. c. Matrícula.

31. Son varias las razones que llevaron a la UTPL hacia un modelo de aprendizaje orientado por competencias. De las siguientes, seleccione la que es incorrecta:

a. Ubicarse en un escenario globalizado. b. Favorecer el entorno sociocultural. c. Asegurar la calidad de la Educación Superior.

32. El gran maestro griego que descubrió el conocimiento a través de las preguntas continuas y que afirmó “sólo sé que nada sé”, además de creer que el peor mal del hombre es la ignorancia, fue:

a. Sócrates b. Platón c. Aristóteles

33. La enseñanza individualizada quiere decir, que el alumno puede…

a. Seguir su propio ritmo de aprendizaje. b. Estudiar desde lejos. c. Utilizar medios tecnológicos.

34. El uso de las nuevas tecnologías, prepara al alumno adulto para enfrentarse al reto de la:

a. Sociedad b. Familia c. Docencia

35. Una de las características de los adultos es la percepción de autodirección, que se refiere a:

a. La capacidad de fijarse sus propias metas y de dirigir sus pasos. b. La intención de cambiar sus ideales en la edad adulta. c. El deseo de progresar económicamente para mejorar su rol social.

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36. El tiempo de reacción para percibir el estímulo, trasmitirlo al cerebro y el tiempo de respuesta para ejecutar la acción, corresponde a la definición de:

a. La velocidad de aprendizaje. b. La

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