ÁMBITO: Interacción y comprensión del entorno
Enviado por 26JJMAGAMES26 • 7 de Mayo de 2019 • Apuntes • 727 Palabras (3 Páginas) • 481 Visitas
ÁMBITO: Interacción y comprensión del entorno | NÚCLEO: Comprensión del entorno sociocultural (8) | EVALUACIÓN: Lista de cotejo | |
PRINCIPIOS: 1.3 – 5.1 – 9.3 | ESTILOS DE APRENDIZAJE: V-A-K | CLASE: Biografía de Arturo Prat | FECHA: 02 al 10 de mayo |
INICIO | DESARROLLO | CIERRE | |
ACTIVIDAD | Los niños y niñas observarán video con biografía de Arturo Prat. | Conversar acerca de lo que más les llamó la atención de la biografía de Arturo Prat. Representar mediante el dibujo parte de la vida de Arturo Prat. | Reflexión grupal. Exposición de trabajos. |
RECURSOS DIDÁCTICOS | Pc – data | Hojas de block Lápiz grafito y de colores. |
ÁMBITO: Interacción y comprensión del entorno | NÚCLEO: Comprensión del entorno sociocultural (8) | EVALUACIÓN: Lista de cotejo | |
PRINCIPIOS: 1.3 – 5.1 – 9.3 | ESTILOS DE APRENDIZAJE: V-A-K | CLASE: Biografía de Arturo Prat | FECHA: 02 al 10 de mayo |
INICIO | DESARROLLO | CIERRE | |
ACTIVIDAD | Los niños y niñas observarán video con | Conversar acerca de lo que más les llamó la atención de la biografía de Arturo Prat. Representar mediante el dibujo parte de la vida de Arturo Prat. | Reflexión grupal. Exposición de trabajos. |
RECURSOS DIDÁCTICOS | Pc – data | Hojas de block Lápiz grafito y de colores. |
ÁMBITO: Comunicación integral | NÚCLEO: Lenguaje escrito. | EVALUACIÓN: Lista de cotejo | |
PRINCIPIOS: 2.1 – 5.3 – 8.4 | ESTILOS DE APRENDIZAJE: A-V-K | CLASE: Guía de trabajo: relación grafema/fonema vocal “I” | FECHA: 20 al 24 de mayo |
INICIO | DESARROLLO | CIERRE | |
ACTIVIDAD | El grupo reconocerá las vocales mediante canción y su interpretación. | Desarrollar guía de trabajo: relacionar grafema/fonema “I”. | Síntesis de la experiencia a nivel grupal. |
RECURSOS DIDÁCTICOS | Parlante | Guía de trabajo Lápiz grafito |
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